初二思想品德知识点 初二思想品德上册知识点

想考出八年级政治的好成绩,必须宝贵时间,充分利用时间学习重要的知识点。小编整理了关于初二思想品德上册知识点,希望对大家有帮助!

初二思想品德上册知识点(一)

我与父母交朋友

1、青春期我们与父母之间产生矛盾的原因是什么?(在成长过程中为什么会产生很多烦恼?)答:进入青春期,我们有了自己的思想,渴望独立,渴望重视,甚至挑战父母权威。父母还把我们当小孩,不放心、唠叨、责怪,于是矛盾产生了。

2、如何正确认识我们与父母之间的矛盾?答:我们与父母之间的矛盾往往基于父母对我们的高期待、严要求。反映出父母对我们的爱。我们要理解、体谅父母望子成龙的苦心。

3、我们与父母的年龄差距是产生代沟的直接原因,代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异,跨越代沟的正确做法是有效沟通。

4、逆反心理的主要表现?答:要我这样,我偏要那样。你说这个好,我非说那个好。让我相信这个,我非相信哪那个。

5、怎样正确认识我们的逆反心理?答:①要具体分析,不能一概说是错的,有的反抗不无道理。②因为父母不是圣人,他们的观念有时滞后,难免有误区。③逆反心理有积极和消极两类,积极的逆反心理与父母平等交往,有助于帮助父母更新观念、走出家教误区,有助于我们作出正确的行为选择。④消极的逆反心理以强硬的态度顶撞,以粗暴的举止反抗,或不理不睬冷淡相对,甚至采用极端的办法来处理,都是错误的,会造成极大伤害。

6、我们怎样正确对待与父母的代沟和矛盾?答:①要走进父母,亲近父母,努力跨越代沟,与父母携手同行;②学会与父母沟通商量。通过商量,弄清分歧,找到双方都能接受的办法。通过沟通,我们就能得到父母的理解,甚至改变家长的意见。③把握与父母沟通的要领:彼此了解是前提,尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考,沟通的结果是求同存异。

7、与父母交往的艺术:①赞赏父母,交往起来无烦恼;②认真聆听,交往起来免误会;

③帮助父母,交往起来无障碍;④在家庭交往中,与父母不必太计较。即使父母错了,也要原谅,不必争个高下输赢不可。

8、与父母产生矛盾时积极的做法是什么?答:从现实中架起沟通的桥梁,走近父母,亲近父母,沟通的结果要求同存异。冷静下来,心平气和地与父母商量,得到父母的理解。

9、有效沟通的基本要领:彼此了解是前提,尊重理解是关键,有效方法是换位思考,沟通的结果是求同存异。

初二思想品德上册知识点(二)

老师伴我成长

1、为什么要加强师生交往?①师生交往不仅影响我们的学习质量,而且影响我们的身心发展。尊敬老师是我们应有的品德。②老师是人类文明的传播者,是人类灵魂的工程师,即使在信息技术迅速发展的今天,老师的作用仍不可代替。③老师教我们做人的道理,解除我们的烦恼和忧愁,老师在教我们知识的同时,也教我们学习的方法,激发我们学习的热情,老师在我们成长中起着不可替代的作用。④与老师建立和谐的师生关系,就能快乐地学习,更快地进步。

2、师生交往新观念:新型的师生关系是建立在民主平等的基础上,师生之间人格平等,互相尊重,互相学习,教学相长,老师是我们学习的合作者、引导者和参与者,是我们的朋友。

3、主动沟通是师生交往的前提,沟通产生理解,理解产生信任。

4、与老师沟通的具体方法:答:①从老师的角度看问题,学会换位思考;②正确对待老师的表扬和批评,做到有则改之,无则加勉;③原谅老师的错误,以恰当的方式指出老师的错误,不伤害老师;④礼貌待师;⑤注意场合;⑥把握好分寸。

5、我们为什么爱老师?答:老师有一颗闪闪发光般的心。在我们失败的时候,老师鼓起我们前进的风帆。当我们成功的时候,老师和我们分享成就和喜悦。在我们犯错误的时候,老师耐心细致地拨正我们前进的航向。在我们因取得一点儿成绩而骄傲的时候,老师是我们的清醒剂。老师既是我们的良师,也是我们最真挚的朋友。

初二思想品德上册知识点(三)

心有他人天地宽

1、平等是人类追求的永恒主题;尊重是现代文明的基石。

2、我们宽容合作的基础是 求同存异。

3、我们在人际交往中要善解人意,对人持 平等、尊重、友善 的态度。

4、“己所不欲,勿施于人”的实质是 关心他人,尊重他人,理解他人。

5、换位思考的实质是 对交往对象的切身关注,深入对方的内心世界。

初二思想品德知识点 初二思想品德上册知识点

6、人与人之间的平等集中表现在 人格和法律地位上的平等。

7、尊重自然的核心是 保护环境。

8、为什么要宽容他人?(答:①从人之差异的角度来看,每个人的生活方式、思维方式、行为习惯、个性特点、品德修养等方面都存在差异,就需要人与人之间相互宽容,求同存异,尊重彼此的个性。②从传统美德角度来看,宽容是一种传统美德,我们为人宽容能解人之难,补人之过,能赢得友谊和他人的尊敬,获得更多的朋友。③从提升境界的角度来看,宽容别人能使我们的精神境界上升了一个层次,也掌握了一种自我提高的有效方法。④善于宽容利人利己,宽容对方能使对方从中吸取教训,重新审视自己的行为。宽容能使自己远离烦恼和仇视,体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。)

9、为什么说善于宽容,利人利己?(答:宽容对方能使对方从中吸取教训,重新审视自己的行为。宽容能使自己远离烦恼和仇视,体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。)

10、如何学会宽容他人?(答:宽容是有原则的,不是盲目的,宽容要讲究策略。具体地讲应做到:①当我们受到别人无意伤害时,要善于宽容别人的过错,不可冤冤相报、以牙还牙。②在可能的情况下,要以我们的宽容感化当事人,使其改过。③对待家人、同学、朋友不能斤斤计较,而要宽厚待人,与人为善。④决不迁就“坏人”“恶人”,在原则问题上不能让步。)

11、什么是宽容自己?(怎样宽容自己?)(答:①宽容自己就是接纳自己,即实事求是地面对真实的自我,既不挑剔和苛求自己,也不自惭形秽;既不妄自菲薄、全盘否定自己,也不妄自尊大。②宽容自己意味着承认“人无完人”,容许自己犯错误,给自己留下改过迁善的机会,同时也给自己留下信心和希望。)

12、怎样做到己所不欲,勿施于人?(答:①自己不喜欢的事,不要强加在别人身上,要善解人意,对人持平等、尊重和友善的态度。②在谋求自己生存与发展的同时,也要帮助别人生存与发展。不能只顾满足自己的欲望而忽视他人的存在,更不能以牺牲他人的利益为代价来谋求自己的利益。)

13、为什么应理解他人?(答:①我们都有被“冒犯”“误解”的时候,如果对此“耿耿于怀”,心中就有解不开的结,我们理解他人,深入体察对方的内心世界,就能达成谅解。②只有理解他人,才能与人为善,就能获得尊重、信任、感激和理解。)

14、什么是人格上的平等?(答:我们每个人都是具有独立意识的主体,都有做人的尊严,都不容轻视。)

15、什么是法律地位上的平等?(答:我们每个人都平等地享有法定的权利,平等地履行法定的义务。)

16、怎样做到平等待人?(答:①增强平等意识,平等对待他人,互相取长补短。②平等对待那些处于不利地位的人,自觉维护他们的合法权益,为他们提供力所能及的帮助。)

17、什么是弱势群体?帮助他们,我们能做些什么?(答:是对社会上处于不利地位的5人群的总称,如:残疾人、女性、老年人、未成年人。对待他们,我们首先应平等对待他们,尊重他们的人格尊严;其次,应尽力帮助他们,自觉维护他们的合法权益。)

18、为什么尊重他人?(答:因为①在交往中每个人都是富有尊严的独立存在的个体,受到别人尊重是我们的基本权利。②如果缺乏彼此的尊重交往就会产生严重障碍,失去平等、诚信、友善交往的氛围。③尊重他人将得到他人的尊重。)

19、为什么要尊重社会?(答:因为①我们生活的社会是充满复杂人际关系的集合体,我们参与社会活动,要遵守一定的规则,尊重社会,这是我们的义务。②尊重社会将拥有祥和的社会环境。)

20、为什么尊重自然?(答:①尊重自然与尊重他人、尊重社会息息相关。②人类来自自然,人类的生存和发展离不开自然的恩赐。③尊重自然人类将拥有一个美好的家园。)

21、尊重有哪些要求? 尊重他人:礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人,充分理解他人。

尊重社会:①尊重道德、遵纪守法。②遵守规则、承担责任、维护权

利。③爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序。

尊重自然:尊重自然的核心是保护环境。还要做到保护资源……

  

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