初一下语文第三单元 初一语文上册第三单元测试卷

学习语文除了多背还要多做练习题,接下来是小编为大家带来的初一语文上册第三单元测试卷,供大家参考。

初一语文上册第三单元测试卷:

一、基础知识及运用(40分)

1、选出每组中字形或注音全部正确的一项。( )( 2分)

A、洗濯(zhuó) 厄(è)运 嬉(xī)戏 蜕(tuì)变

B、风韵(yùn) 扒(pā)窃 庸(yōng)人 姊(jiě)妹

C、蹂躏(lìn) 奢(shē)望 金窖(jiào) 湛篮(lán)

D、寂寥(liǎo) 猝 (cù)然 点辍 (zhuì) 堕(zhuì)落

2.下列词语中有四个错别字,请找出来并在表格中订正。(4分)

呼朋引伴 花技招展 德高望众 波光明灭

凡花嫩叶 抖搂精神 津津乐道 返老还童

3.下列词语中加点的词语解释有误的一项是( )(3分)

A.朗润(明朗润泽)响晴(晴朗无云)黄晕(昏暗不明亮)澹澹(水波荡漾的样子)

B. 卖弄(炫耀)玄奥(玄秘深奥)宛转(形容声音圆润柔美)星汉(银河)

C.烘托(衬托)禅心(佛教指清静,无杂念)寥阔(高远空旷)暖树(温暖的树)

D.舒活(舒展,活动)竦峙(高高地挺立着)梦寐(睡梦)响晴(天空中晴朗无云)

4.下列各句中的横线处依次应填入的词语是( )(3分)

①他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里 着。 ②因为有这样 的冬天,干啥还希望别的呢?

③赶快跑到一棵老柏树下, 的老柏树立即撑起了大伞。④放下 过稻香的镰刀。

A.静默 慈善 慈祥 饱食 B.慈祥 慈善 饱食 静默

C.饱食 静默 慈善 慈祥 D.慈祥 静默 慈善 饱食

5.下面一段话中的空缺处,填入最恰当的使文意连贯一句话是( )(3分)

古老的济南,城里那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄, _____________________________ ,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。

A小村庄的房顶上卧着点雪 B点雪卧在小村庄的房顶上

C房顶上的小村庄卧着点雪 D点雪卧在房顶上的小村庄

6、根据语境,在横线处填写恰当的词语。(3分)

(1)父亲 地说:“你是个学生,怎能不刻苦学习呢?”

(2)老师 地说:“你果然是个有上进心的孩子,学习比过去努力多了。”

7、仿照例句,另外再写一个句子。(4分)

例句:理想是指路明灯。没有理想,就没有坚定的方向;而没有方向,就没有生活。

仿句:理想是 。没有理想,就没有 ;而没有 ,就没有 。

8、古诗文默写(18分)

(1)、 ,禅房花木深。

(2)、《次北固山下》一诗的颔联是 , 。

(3)、《天净沙•秋思》的主旨句是 , 。

(4)、《钱塘湖春行》中描写莺燕争春的诗句是 _______ ,___________ 。

(5)、《过故人庄》中描写农村美丽风光景象的句子是_________ ,_____ 。

(6)、 ,隔江犹唱后庭花。

(7)何当共剪西窗烛, 。

(8)我寄愁心与明月, 。

(9)《论语》是___________________________的一部书,是__ 经典著作之一。其中论述学与思的辩证关系的句子是: 论述学习态度,告诉人们不要不懂装懂的名句是:

二、阅读理解(60分)

(一)阅读下面文言文语段,完成11---14题。(16分)

《论语》十则

(1)子曰 :“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)

(2)曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)

(3)子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)

(4)子曰:“学而不思则罔,思而 不学则殆。”(《为政》)

(5)子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”(《为政》)

初一下语文第三单元 初一语文上册第三单元测试卷

(6)子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”(《里仁》)

(7)子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)

(8)曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”(《泰伯》)

(9)子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”(《子罕》)

(10)子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”(子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”(《卫灵公》)

9.找出下列句中的通假字,并解释。(3分)

(1)不亦说乎 (2)诲女知之乎

(3)是知也

10.按要求用原文填空。(6分)

(1)写出课文中谈学习方法的两个句子:

(2)写出课文中谈学习态度的两个句子:

(3)写出课文中谈个人修养的两个句子:

11、解释下列句子中的词语:(4分)

⑴、人不知而不愠 ⑵、学而不思则罔

⑶、见贤思齐焉 ⑷、诲女知之乎

12、译句:(4分)

⑴士不可以不弘毅,任重而道远。

⑵己所不欲,勿施于人。

(二)阅读下面文段,回答问题:(28分)

雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。

13、划分层次,并说说两层分别描写了什么,第一层和第二层写法上有什么不同?(3分)

14、这段文字描写的春雨的特点有: (2分)

15、这段描绘了一幅春雨图,这幅画着力表现的特征。(2分)

16、“看,像牛毛,像花针,像细丝”是一个比喻句,像牛毛写出了雨 的特征;像花针写出了雨 的特征;像细丝写出了雨 的特征。(3分)

17、“小草儿也青得逼你的眼”中“逼”字突出了小草 的特点。“逼”字的作用是 。(4分)

18、“可别恼”指的是( )(2分)

A、雨是最寻常的 B、一下就是三两天

C、看,像牛毛,像花针,像细丝 D、人家屋顶上全笼着一层薄烟

19、与文中“人家”这个词用法相同的一句是( )(3分)

A、人家都不怕,就你怕。 B、你把东西快给人家送回去吧。

C、这个村子有百十户人家。 D、原来是你呀,差点把人家吓死!

20、摘录有关词句填空:(3分)

⑴最能表现景物色泽清亮晶莹的一个动词是 。

⑵运用拟人物法传达出春雨中的乡村安静和平气氛的一个词是 。

⑶最能显示江南地方色彩的一句话是 。

21、写景当中往往寄寓着感情。该段文字字里行间渗透着 的感情。(2分)

22、对“树叶儿……戴着笠”几句描写顺序表述正确的一项是( )(3分)

A、先动景后静景;先近景后远景;先绘物后写人。B、先静景后动景;先远景后近景;先绘物后写人。

C、先静景后动景;先近景后远景;先绘物后写人。D、先动景后静景;先远景后近景;先写人后绘物。

(三) 阅读下面语段,完成25---29题。(17分)

“精彩极了”和“糟糕透了”

记得七八岁的时候,我写了第一首诗。母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着:“巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她楼住了我,赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意洋洋,点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。

整个下午,我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍,还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近7点钟的时候,我悄悄走进饭厅,满怀信心地把它平平整整放在餐桌上。

7点。7点一刻。7点半。父亲还没有回来。我简直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物,写过好多剧本。快到8点钟时,父亲终于推门而入,他进了饭厅,目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。

“这是什么?”他伸手拿起了我的诗。

“亲爱的,发生了件奇妙的事。巴迪写了一首诗,精彩极了……”母亲上前说道。

“对不起,我自己会判断的。”父亲开始读诗。

我把头埋得低低的。诗只有10行,可我觉得他读了几个小时。

“我看糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。

我 的眼睛湿润了,头也沉重得抬不起来。

“亲爱的,我真不懂你是什么意思!”母亲嚷着,“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子,这是他写的第一首诗,他需要鼓励。”

“我不明白,”父亲并不退让,“难道这世界上糟糕的诗还不够多么?”

我再也受不了了。我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到床上失声痛哭起来,饭厅里,父母还在为那首诗争吵着。

几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励。因此我还一直在写作着。有一次我鼓起勇气给父亲

  

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