高三政治二轮复习公民的政治生活知识点

高中政治教育有助于学生公民意识的培养,所以同学们要做好知识点的梳理工作。以下是小编为您整理的关于高三政治二轮复习公民的政治生活知识点梳理的相关资料,希望对您有所帮助。

高三政治二轮复习知识点一

1、我国的国体是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家,其本质是人民当家作主。

2、人民民主专政的特点:最大特点在于占人口绝大多数的掌握政权,享有民主,对极少数敌对分子实行专政。人民民主具有广泛性和真实性。

3、人民是国家的主人,国家的一切权力属于人民。

4、我国公民的政治权利和政治义务:

(1)政治权利包括选举权和被选举权(是公民最基本的民主权利,是公民参与国家管理的基础和标志)、政治自由 、监督权。

(2)政治义务包括维护国家统一和民族团结;遵守宪法和法律;维护国家安全、荣誉和利益;服兵役和参加民兵组织。

5、公民参与政治生活的基本原则:坚持公民在法律面前一律平等的原则、坚持权利与义务统一的原则。坚持个人利益与国家利益相结合的原则。

6、公民参与政治生活的重要内容(参与方式):

(1)民主选举(直接与间接、等额与差额)(2)民主决策(社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度)(3)民主管理(村民自治和城市居民自治)(4)民主监督(信访举报制度、人大代表联系群众制度、舆论监督制度、监督听证会、民主评议会、网上评议政府等)7、公民参与政治生活的基本要求:有序政治参与。

高三政治二轮复习知识点二

公民的政治生活理论(关键词:市民、居民、学生、工人、农民、农民工、外来务工人员等)

1、公民为什么做某事?

(1)我国是人民民主专政的社会主义国家。(性质)[来(2)人民是国家的主人,人民民主具有广泛性与真实性。(地位)(3)公民依法享有政治权利和依法履行政治义务。(4)公民享有知情权、参与权、表达权、监督权。(权利)

2、公民怎样做某事?

(1)公民依法参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督(途径)

(2)公民依法享有政治权利和依法履行政治义务。(政治权利与政治义务)

高三政治二轮复习公民的政治生活知识点

(3)坚持公民在法律面前一律平等原则、坚持公民权利和义务统一的原则、坚持个人利益与国家利益相结合的原则。(遵循基本原则)(4)公民应依法有序地参与社会主义民主政治建设。

(5)不断提高公民意识和政治素养,支持政府工作,自觉接受政府的管理,监督政府工作。

高三政治二轮复习知识点三

1. 我国是人民民主的社会主义国家。(提醒:人民民主与人民民主专政不一样的。)

2. 全体公民行使当家作主的权利。(提醒:在我国,全体人民行使当家作主的权利。)

3. 政务微信的出现,增加了公民政治权利和自由。(提醒:政务微信的出现,畅通了公民政治参与的渠道。)

4. 公民在使用网络参与政治生活时应依法对政府的工作行使质询权。(提醒:质询权是人大代表的权利,公民可以行使监督权。)

5. 公民在微信上有发布自己掌握的一切信息的自由。(提醒:公民在微信上有表达的自由,也需承担表达的责任。)

6. 坚持公民在法律面前一律平等表明公民享有的权利和履行的义务是一样的。(提醒:坚持公民在法律面前一律平等表明公民平等地享有权利和平等地履行义务。)

7. 受教育程度越高的公民,享有公民的权利就越多。(提醒:公民在法律面前一律平等,公民受教育程度的高低不影响公民享有的权利的多少。)

8. 公民可以通过网络问政说明公民享有的民主权利扩大。(提醒:说明我国的民主形式日益丰富,民主渠道不断拓宽。)

9. 享有权利才是人民当家作主的体现。(提醒:享有权利和履行义务都是人民当家作主的体现。)我国公民基本政治权利不断扩大。(提醒:公民的基本政治权利是选举权和被选举权,是宪法和法律所规定的,不能随便扩大。)

10.选举权就是选举国家机关工作人员的权利。(提醒:是选举国家权力机关代表即人大代表的权利。)

11.在我国,公民的权力和义务是相统一的。(提醒:权利和权力不是一回事。权利一般体现私人利益,权力一般体现公共利益;权利可以放弃转让,但权力必须依法行使,不得放弃转让。)

12.公民享有的权利都是一样的。(提醒:不一样,如全国人大代表享有的人身特别保护权和言论特别保障权,并非人人都有。)公民应先履行义务,后享受权利。(提醒:权利和义务作为法律关系,是同时产生而又相对应存在的,没有先后之分。)

13.政府须切实保障公民的民主决策权。(提醒:政府须切实保障公民参与民主决策,但公民没有决策权。)

14.村级财务事务“两公开一会审”的做法,是村民自治的基础。(提醒:村民自治的基础是自己选举当家人。)

15.村级财务事务“两公开一会审”的做法,加强了对基层行政的制约和监督。(提醒:村委会不是政府机关,不行使行政权力。)

16.决策是少数精英的事,让公民参与决策过程,只会干扰决策的形成。(提醒:决策不是少数精英的事,让公民参与决策,反映公民的意愿,集中公民的智慧,有助于形成科学的决策。)

  

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