爱华网威尼斯是一座美丽的水上城市。下面是小编网络整理的5年级下册语文书人教版《威尼斯的小艇》的内容以供大家学习。
5年级下册语文书人教版 《威尼斯的小艇》原文：威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能、左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家，夹了圣经，坐着小艇上教堂去做祷告。
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
5年级下册语文书人教版 《威尼斯的小艇》练习题：一.填空，再补上缺少的标点符号，最后完成后面的练习。
威尼斯是( )的水上城市，河道( )，小艇成了主要的( )，等于大街上的( )
威尼斯的小艇有( )，又( )又( )，有点像( )船头和船稍向上( )起，像( )，行动( )，仿佛( )。
我们坐在船舱里，皮垫子软软的( ) 小艇穿过一座座( )的石桥 我们打开窗帘，望望( )的古建筑，跟( )打招呼，有说不完的( )。
船夫的( )。行船的( )，来往的船只( )，他( )，毫不( ) ( )怎么拥挤，他( )能( )地挤过去 遇到( )的地方，他( )，( )速度非常快，( )能做急转弯 两边的建筑飞一般地( )，我们的眼睛( )了，不知看( )。
1.在每个自然段后面写出段落大意。
2.写出“船夫的驾驶技术特别好”在第四自然段里的作用，再写出作者是从哪些方面描写船夫驾驶技术好的。
3.第二自然段里把小艇比作“独木舟”是因为 ，把小艇比作“挂在天上的新月”是因为 ，把小艇比作“田沟里的水蛇”是因为 。
4.用“不管……总…..”写一句话。
二.抄写课文最后一个自然段里写静态景物的句子，写出这些句子的作用。
三.总结本课在写作方面值得学习的地方。
四.阅读同学的习作，回答问题。
天翻地覆“海盗船”
10月25日，我怀着喜悦的心情参加了学校组织的秋游活动(开头交代时间地点人物事件，为下文具体描述做准备)。
我们来到了中山公园，欣赏完优美的秋色，又来到了“海盗船”脚下。只见海盗船由七米多高的梯形钢铁架子悬吊着。船舱前端伸出一个龙头，睁着圆圆的眼睛，嘴里露出巨大锋利的尖牙;船舱两侧绘满金灿灿的龙麟;后端有一条粗犷有力的龙尾巴。(写海盗船突出“可怕”。) 我凝视着这条气势汹汹仿佛无坚不摧的“巨龙”，不由自主地打了个颤。(这里写对海盗船的畏惧。)这时已经有许多同学上了船，好友王艺看了看我说：“玩玩吧!”我犹豫了一下。“怎么?害怕了?”我立马抬起头，不甘示弱地说：“哼!谁怕呀!”(写出自己因为争强好胜，不肯示弱，所以决定上船。)我大步流星走上了船，后来又有几个人陆续上了船。
“丁零零……”，船底震动了一下便开始前后摇摆。我们也随船摇荡。它越荡越高，我的心跳开始加速。转眼间，“海盗船”，不，应该说是“飞船”已经升到了极限。这时，尖叫声一阵高过一阵。我心里充满了恐惧，怕支柱断裂，怕船翻倒过来，怕它一下子飞出去，更怕我一头栽下去。风在耳边呼呼响着，我的血液仿佛开始倒流，身体像一片树叶在半空荡来荡去。我上不着天，下不着地，觉得天地仿佛相互交错，分不出哪儿是天，哪儿是地。(这里从“听”、“想”、“感受”几方面写，照应题目中的“天翻地覆”。)我壮着胆子向四周望了望，我们班的大块头崔久栋紧闭红红的溢出泪水的双眼喊：“啊……救命!”只听背后传来一阵很耳熟的鬼哭狼嚎，扭头一看：呀!原来是柳雪。只见她双手紧握扶手，呲牙咧嘴地大喊。令我惊奇的是平时最胆小的韩竹筠却神情自若地唱歌(这里写壮着胆子望见的，仍突出“险”，写韩竹筠的表现为下文写自己的转变做铺垫)。
船还在不停地摇荡，上升时，我头晕目眩，觉得船就要把我甩出去;下降时，我仿佛要一下子跌进深渊里。我给自己鼓劲，开始和韩竹筠一起唱歌。(照应前边的铺垫。) 终于，我的心恢复了平静。我感到阵阵凉风吹入我的领口，听到船下人们的欢呼声。(写自己凭借意志战胜了恐惧.)
船的摆动渐渐减弱了，最后停了下来，同学们晃晃悠悠地走了下来，崔久栋像会“隐身术”似的，一转眼溜得没影了(这一笔补充写“惊险”)。
尽管心有余悸，我还是很庆幸，因为我有了这一次惊险经历，而且凭借自己的坚定意志战胜了恐惧(总结坐海盗船的感受，点明中心)。
1. 海盗船是啥样子?作者这样写的目的是什么?
2. 海盗船在运动时是啥样子?作者为什么写这些内容?
四.介绍自己一次游览观光的经过，也可写自己参加的一次游戏、锻炼……
