爱华网当我走进考场的门时，我不禁回头看了看来时的路。我今天能走进考场的门，走过了一段坎坷的路。
我的爸爸是一个农民，含辛茹日出而作、日落未息、弓腰驼背、未老先衰，为的就是让我考上大学，出人头地。我争气的考上了重点中学，不幸的是，一件突发的事，差点让我被学校开除。
我的一个同学，外号叫“小局长”，他爸是我们县的李刚局长。不知为何，小局长对我横挑鼻子竖挑眼。
一次，我感冒了，第二天小局长也感冒了。小局长找到我，痛骂我传染了他，踢了我一脚。又一次，小局长在学校玩自带的游戏机，被老师发现。小局长说是我借给他的。老师没收了游戏机，叫来我爸爸。爸爸二话没说，摔掉了游戏机。没想到小局长哇哇大哭不依不饶，一定要我赔，最后爸爸赔了250元了事。看见爸爸驼着背一声未哼的离去，我默默流泪。从此我没有心思学习，成绩每况愈下。
我用零花钱买了一本小说书，偷偷在寝室看。小局长是我们的寝室长，发现了叫我把书借给他。拿到书以后，小局长奸笑着说：“你必须听我指挥，不听我指挥我就把书交给老师，让你爸来学校。”我拿着热水瓶，争论了几句，他一脚踢过来，踢到水瓶烫到了脚。这下闯祸了，学校以暴力袭击同学为名，要把我开除。班主任还算好心，告诉李局长老家是我们隔壁村的，让我爸自己找一找“门与路”，看看局长有没有恻隐之心。
妈妈给爸爸买了虫草燕窝和香烟，让爸爸送去。没想到倔犟爸爸，偷偷把好东西都给了爷爷奶奶，往空包装盒里放了一把菜刀，送去了。一家人在紧张不安中度过了一星期，啥事没有，小局长却转学了。
当然，菜刀的同学和老师都不知道，只知道我有“门路”，从此他们对我刮目相看。而我也有了自信，成绩突飞猛进。
不久前，大家都在传说李局长自杀了，用的是一把菜刀。据说，他因为抑郁，砍了自己18刀。痛苦难忍的他，最终跑出家“门”，纵身一跃，从18层楼顶走向“马路”。我真替爸爸捏了把汗，幸好李局长写好了遗书。
送我来高考的路上，爸爸慈爱的摸了摸我的头;而小局长，据说早去了美国，也没来送他爸爸上路。爸爸慈祥的对我说：“儿啊，一定要相信党，相信正义终会来临，相信明天，相信敞开的大门，相信脚下的大路。”
李局长的路，挡住了他的脚步，连接已知;高考后我会走出老校门，门是我路的起点，走向未知。
门与路，既有人生的痛苦，也有人生的幸福;门与路，可能是我们的天空，也可能是我们的坟墓。
门与路2015年高考作文范文二门与路永远相连，门是路的终点，也是路的起点，多么有思辨色彩。其实人，永远都在路上。曹文轩先生在《前方》中说，“一辆破旧的汽车临时停在路旁，它不知来自何方?它积了一身厚厚的尘埃。一车人，神情憔悴而漠然地望着前方。他们去哪儿?归家还是远行?然而不管是归家还是远行，都基于同一事实：他们正在路上。”
大学的门，并不是最终目的。或许，人生本没有目标，只有通过过程，才能彰显人生的意义。但大学的门，异为重要。你有没有跨过门槛，你跨过哪个门槛，都将影响你的视野和思维。所以，每一个人，都在努力探索一种境界。
如何走出有意义的人生?在大学里，远离社会的浮躁和喧嚣，我们该做些什么?大学的路上，有很多脚印，有的很浅，有的很深。走得很浅的人，以后走上社会，是否已做好充分的准备。走得很深的人，走上社会，是否也能一定如愿。走得深或浅，这其实并不重要。关键是，其中透露出的生活态度，是积极进取，还是得过且过。
学习、探索、创造，是成功必须的三部曲。人只有在学习中才能成长，人只有在探索中方能进步，人只有在创造中才能体现对这个社会的价值和意义。
幼儿最知道模仿学习。呱呱坠地，婴儿学会用自己的眼睛看这个世界。父亲用那双有点粗的手，“牵着我学会了走路”。从此，幼儿要用自己的脚走自己的路。学习，是人的本能。学习，是我们探索未知世界的必须。
探索，是一条艰辛之路。像《一个牧羊少年奇幻之旅》的少年，要经受住各种诱惑——金钱、爱情、名誉，要经历各种磨难——饥饿、痛苦，但他始终行进在路上，永不放弃心中的梦想。最终发现，他的终点原来就是起点。回到原点，发现他苦苦追寻的东西就在身边。但是，如果不去探索，他将永远无法发现，最美的风景，就在身旁;更重要的是，不去探索，他将永远无法看到沿途的风景：不管是美还是丑，不管是喜还是忧。
不懂得创造的人，将永远走在别人的后头。不懂得创造的时代，将永远无法进步。马云，创造了一个时代，一个网络电子消费的时代。乔布斯，创造了一个时代，一个实时视频通讯的时代，一个掌上电脑的时代。很难说，他们创造的那个时代一定是完美的，但这就是社会发展的一个阶段。
社会也将永远走在路上，没有终点。或许，沈从文先生所描绘的《边城》才是我们最终的向往。或许，一对老年夫妇，行走在江湖的岸边，驻足观看美丽的夕阳才是人间最美的风景。然而，美丽的少年，永远不会学着停下来，慢慢地欣赏……门与路永远相连，门是路的终点，也是路的起点。
童真永远让人留恋，梦想永远让人仰望。我们要做的只是，抱着一份童真，追寻心中的梦想
门与路2015年高考作文范文三社会经验告诉我们，“选对门”是“走对路“的第一步，正所谓“万事慎始”。假如思想仅限于此，那么对于人生的理解毫无新意可言。
当我们高中毕业之时，一定会顺理成章地认为，进了大学门内才意味着到达未来幸福的第一个驿站。现实是，大学之门并不太好打开，有不少运气的成分在，不是每年有许多人倒在了这个门前吗。难道能认为，对于这些人而言，通向未来的门就此关闭，未来之路从此断绝?显然不是，因为现实中的答案也并非如此。许多情况下，通向未来的门并非只有一个，路也并非只有一条，正所谓“条条大路通罗马”。关闭了一扇门一定为你开启了另一扇门，并非只有进入大学之门才配谈学习、探索和创造。
更何况，门与路之间也不一定具备必然的对等关联性。也就是说，并不是进了一个理想之门，后面就一定有理想之路在等着我们。一个看起来极端但又颇为现实的例子是，许多获得大学文凭的人出了校门就面临失业，这至少说明大学门内的理想与大学门外的社会现实之间并非能够无缝对接。
大学之门究竟意味着什么，人生之路究竟该如何走，这些问题并不是站在大学的门内或门外一定可以想得清楚的，只有经历过人生磨难的人才知道它的滋味。一般而言，门与路的选择取决于价值观的定位，每个人心中各有不同的标准。而在没有确立正确的价值观的前提下，任何方法和途径都是不稳定的，均存在被轻易替代的可能性。因此，对于考大学这件事，假如仅仅定位于“万般皆下品，唯有读书高”的价值观层面一定会误人误已。社会整体价值观对于一个人的考量和评估是这个人能否作出一定的社会贡献，直白地说，你有什么可被利用的价值，而不是看你曾经读过多少书，也不是看你出自什么门第。
鲁迅在《故乡》一文的结尾处写道：“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的，这正如地上的路;其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”。鲁迅的本意是说，作为一个独立人格的人，要找到属于自己的希望之门和希望之路，并没有必要沿着众人曾经走过的老路去走。当你选择一条正确的人生道路，反过来也会影响别人并让别人沿着你的路去走。例如，微软公司的创始人比尔•盖茨和苹果公司创始人乔布斯，他们并没有大学文凭，但不妨碍他们凭借不断的学习、探索和创造，克服重重困难后最终获得全世界的尊重。
毫无疑问，对于社会之门与人生之路的选择，具有较大的个体差异性。虽然个人的选择对于整个国家和社会的发展微不足道。但是个体差异性的全部组合就反映了社会价值观的走向。现实社会中，影响中国未来发展的重大问题之一是国家整体创新能力和年轻一代的社会责任感问题，并非是一个国家应当有多少所大学。也就是说，大学的多寡并不能说明创新能力的强弱。当一个国家没有树立起相对统一、具有向心力特点的价值观体系，有再多的大学也只是多几个符号而已。而众多教育质量不合格的大学也注定培养不出什么合格的人才。
现实社会中，许多人总是被从众心理所左右，被世俗价值观所绑架，总想以最小的成本循规蹈矩地沿着别人走过的路去走，不愿意冒风险，不愿意为创新付出成本。年轻人总是被周边的好心人劝告，只有大学才是通向未来的唯一的希望所在。并不明白进入大学真正目的其实是为了寻找大师，获得更多的智慧和启迪，并非单纯为了一纸文凭和完成几年学业。可惜的是，年轻的、旺盛的智力资源总是年复一年地溢出低矮的价值观堤坝而白白浪费掉。也就是说，考进大学的学生们并非个个都在从事着学习、探索和创造这听起来近乎神圣的事情，许多人以为进了大学就等于进了人生旅途的头等舱，开始高枕无忧，甚至放纵了。
无可否认，高中生年龄的群体是一个特殊的群体，人生价值观的形成时间起点往往就在于高中阶段。而高中生的价值观定位起点又决定了一个国家未来的整体价值观的高低。当价值观总是与个人利益相关连而与责任感失之交臂，则将是整个民族的悲哀。因此，向他们灌输怎样的人生观和价值观，尤其是在人生第一个门与路的选择当口，不仅对他们的一生将起到重大影响，甚至会对于未来的国民性的形成产生重大影响。
“少年强，则中国强”，先贤梁启超不无悲悯的呐喊，不知能否对当代的年轻人有一丝的触动?
真理之门与践行之路永远相连，这或许是“门是路的终点，也是路的起点”这句话的真实含义。种豆得豆，种瓜得瓜，价值观与方法论如影随形，明代先贤王阳明先生曾经说过“知行合一”的哲学理念，因此立意和立志的起点很重要，仅这一点就值得当代所有人的深思。
