导语:语文是基础教育课程体系中的一门教学科目,其教学的内容是语言文化,其运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础,也是一门重要的人文社会学科,人们交流思想的工具。具有工具性与人文性的统一特点。下面小编给大家推荐的是初一语文的课程教学视频,欢迎大家进行观看学习。
五柳先生传课文朗读 初二语文课文《五柳先生传》教材视频
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陶渊明传·五柳先生传原文|翻译|赏析 五柳先生传翻译和原文
原文陶渊明,字元亮。或云潜,字渊明。浔阳柴桑人也。曾祖侃,晋大司马。渊明少有高趣,博学,善属文;颖脱不群,任真自得。尝著《五柳先生传》以自况,时人谓之实录。家贫亲老,起为州祭酒;不堪吏职,少日自解归。州召主簿,不就。躬耕自资,遂抱羸疾。江州
《五柳先生传》赏析已发表 五柳先生传ppt
怎一个“不”字了得──《五柳先生传》赏析本文发表于《语文教学研究》2010年第8期梁代的萧统在《陶渊明传》中说:“渊明少有高趣,博学善属文,颖脱不群,任真自得。尝著《五柳先生传》以自况……时人谓之实录。”宋代的沈约也说,“潜
《五柳先生传》教案(人教课标版初中语文八年级) 人教版八年级英语教案
《五柳先生传》教案(人教课标版初中语文八年级)(第一课时)教者:曹斌锋时间: 2009.4.22教学目标:1.知识目标:学习一些古代文言实词、虚词,体会课文写人方法。2.能力目标:学习作者朴素、洗炼、自嘲、自赏的语言风格。3.情感目标:了解五
五柳先生 五柳先生得名
五柳先生本在山,偶然为客落人间。秋来见月多归里,自起开笼放白鹇。陶渊明大约生于东晋哀帝兴宁三年(约365年——427年)字元亮,一说名潜,因家中长有五棵柳树,被人称为“五柳先生”,私谥“靖节”(死后由朋友私下起的,并非朝廷颁布,故称私谥),浔阳柴
岳建国先生聊天实录 五柳先生传课堂实录
岳建国和谐园(1324614258)2012-5-79:38:40与戒网瘾无关的话题,在我们现在的群里交流。岳建国和谐园(1324614258)2012-5-79:50:52网瘾形成的一个十分重要的愿意,就是孩子不愿意被他人欺骗、强迫。更不愿意被关起来做各种各样的他们潜意