2017年师德演讲稿 2017年关于师德演讲稿范文 2017年师德演讲稿优秀范文

作为新时期的人民教师,绝大部分者有着良好的师德,很多教师意志坚定觉悟高,他们有着远大的教育理想,积极投身教育教改热浪中。小编为大家整理了2017年关于师德演讲稿范文3篇,希望对你有帮助。

2017年关于师德演讲稿范文篇1

各位领导,各位老师:

大家好!今天我演讲的题目是《知行合一,修身为本》。

作为一名普通的小学美术教师,在美术教育行业中,我有自己的崇拜者-徐悲鸿,他在美术最有权威。在小学里,美术一直是孩子们最喜爱的课之一。课堂上,他们可以尽情地发挥自己的想像,展示自己的才能,用自己独特的眼光和不同的表达方式来展现他们脑海中的世界。而在我当老师的第一个学期就发生了很多故事,特别是四年级的一位学生给我留下了深刻的印象。他的性格孤僻、缺乏自信、常常拖欠作业到后来能够积极思考、认真完成作业,短短的一个学期里他在美术课中的变化太大了。

2017年师德演讲稿 2017年关于师德演讲稿范文 2017年师德演讲稿优秀范文

记得在我上的第一节美术课上,我让全班小朋友画一张自己最拿手的画,全班几乎都拿起了画笔,惟独这位同学静静地趴在桌子上,我问他为什么不画?他什么也不说,只是摇摇头。其他同学告诉我,他之前的美术课就是这样,一直说自己不会画画。弄清原由,我告诉:画画很有趣,只要你大胆画,即使是乱涂乱画,也会从中发现美的东西。我让他用点、圈和线试着乱涂几下,然后让他在这里边找图形,并涂上颜色。于是,他勉强进行了第一张作业的练习。

接下来的几节课,我又发现他经常不带学习用具或者是把自己的工具借给别人,上课从不举手发言,作业还是一直拖欠。我知道这是自卑心理在作怪,加之平时同学都说他不会画画。让他更加没了信心!想要彻底改变他,必须建立他的自信心,因为自信是促进健全人格形成的必备条件。于是在美术课中我更加关注他,对他的些许进步就在全班同学面前表扬他。经过一段时间的观察,我偶尔会看到他的脸上露出一丝羞涩的笑容,我仿佛看到了一缕阳光。

开学一个多月后的一天,他主动问我这节课要画的内容,我感到一阵惊喜,他终于从一个沉默的男孩到主动开口找老师说话了,这是多么可喜的一步!我问他:“你喜欢上美术课吗?”他点点头。我鼓励他:只要你有兴趣,就肯定能学得很好的。就在这节课中,我注意观察他,他画得很认真。我看到了一个重获自信的孩子脸上的那种喜悦。自信加兴趣是学习美术的基本动力,这种兴趣转化成持久的情感,将使学生终身受益。

他一天天在进步,他开始坚持带学习用具,而且上课脸上也和其他同学一样露出了笑容。特别让我感动的是他的作业本中也开始有东西了。如在上《自行车的局部写生》这课时,我给学生展示了许多小朋友画的自行车,并告诉他们现在自行车好多功能都发生变化,让学生自己去思考。在学生制作过程中,我发现他画的自行车很特别,问他为什么,他说:“我觉得在自行车上加这个功能骑起来会更好。”多么有个性的孩子!我们不是经常倡导创新精神吗?此时,不正是开发创造潜能的最佳时机吗?我立即在全班同学面前表扬了他的做法,并告诉学生,这就是“创新”。

行动已证明了他能行,从他的变化中我看到了希望,我坚信每个学生都是小天使,他们都具有学习美术的潜在能力,都能在他们不同的潜质发展上获得不同程度的进步。

送走了一个学期,迎来了我当老师的第一个假期!我祝福可爱的同学都能每天进步一点点,成为一名独立、自信、优秀的好学生,将来为社会贡献自己的力量。

2017年关于师德演讲稿范文篇2

各位领导,各位老师:

大家好,今天我演讲的题目是《坚持》!

回想当初,我们满怀热情,选择了这“太阳底下最光辉的职业”。年少轻狂,意气风发,立志耕耘花园,培育花朵。可以说,走上讲台的我们都曾经有一番壮志宏图,想通过自己的拼搏成为一位名师,或者成为一名管理者,但随着时间的推移,岁月的流失,工作的打磨,雄心没有了,壮志消失了,原来现实和自己的理想差距如此遥远。

我们似乎变了:疲惫在日常琐碎里,埋没在备课和开会里,恼怒在差生的作业里,郁闷在学生的课堂表现里,感伤在对牛弹琴的传授里,惊讶无奈在学生的成绩里......

年轻老师抱怨机遇不佳,评优无望,评职无期。骨干教师抱怨回报太少,认可度太低。

种种失意、困惑扑面而来。今年我们见面说的最多的一个词就是——累!

无数次我们自问:就这样沉沦了吗?就这样放弃了吗?就这样被打败了吗?不,这只是我们一时的迷失,是重压下“口是心非”的发泄:有人天天喊“累死了。”结果她一有时间就生龙活虎地在给学生辅导;有人说:“不管了,什么也教不会”,结果他连学生的家庭作业也一页页的批改着;有的人孩子生病了,坚持上课,等周末回家才带着歉意照看两天;有的人,父母有病,也不能时时床前尽孝;有的人,一心为了学生,甚至无暇顾及自己孩子;有的人几十年如一日,最早来校,最晚离校,甚至有人笑称,放假还要来学校走两圈。

这是什么?这就我们教师的师德,就是对学生充满责任的爱,就是对工作的执着,就是在平凡的日子里日复一日的坚持!

面对学生,身为人师的这颗心告诉我们:坚持,不要放弃!每一朵花都有盛开的理由,每一颗草都有泛绿的时候。坚持,用爱去宽容他们,呵护他们,赋予他们怒放的生命。坚持,用自己的人格魅力取得学生的信任,激起他们的情感浪花,塑造他们高贵的灵魂。

面对社会,当越来越多的人对金钱趋之若鹜,我们仍选择坚持,坚持捍卫教育这片净土,坚守:“教师”这个字眼的神圣,因为生命的意义远不止功利。

面对我们学校的现状,我们选择坚持,坚持付出,坚持教书育人,为人师表;坚持学习,坚持改革,这是时代的召唤,更是我们每一位教师义不容辞的使命。

在我身边,有我亲爱的同事,你们兢兢业业、无私奉献,高尚的师德筑起了一座座榜样的丰碑!

教育,这是我们选择的道路,这条路漫长,艰难,充满太多的未知。从现实出发,纵然会历经坎坷,纵然将来我们依旧平凡,但我们一定会坚守心灵家园,走向未来,走向美好!

为了我校的未来,我们应该坚持理想,进一步提高思想觉悟,珍惜从教的时光,以“教书育人”为己任,爱岗敬业,用高尚的师德铸就我们新的师魂!

我的演讲完毕,谢谢大家!

2017年关于师德演讲稿范文篇3

各位领导,各位老师:

大家好!今天我演讲的题目是《当一个“美丽”的教师》。

每个人都有自己的梦想,而我的梦想在我读小学时就埋下了种子。记得那个时候,老师是我最崇拜的对象,在我眼里,老师的一颦一笑、一举手一投足都是那么的美。”我长大了也要当一个美丽的教师!”为了实现这个梦想,我在1984年踏上了梦寐以求的舞台——三尺讲台。

从外表上看,——当一个美丽的教师对于我来说有点遥不可及,因为——我并不美丽!看看自己,我很有自知之明,我的父母并没有赋予我沉鱼落雁、羞花闭月的美貌,也没有小家碧玉的清秀动人,只能算是马马虎虎。虽说自己注意做到衣着端庄,可这并不能改变我不美丽的外表。不过,我初衷不改,既然我没有天生丽质的美丽,那就让我通过自己不懈的追求去缔造一种别样的美丽,一种拥有丰富内涵的美丽,一种真正而永恒的美丽吧!

中国古代教育家有句名言:”人者,德为先”。一名优秀的教师,尤其是新时代的教师,应该是师德、师风高尚的人。所以我首先追求的是一种教育艺术的美丽。

一、教育艺术的美丽

教育是基于生命的事业。正如叶澜教授所言“ 教育是直面人的生命、提高人的生命、为了人的生命质量而进行的社会活动,是以人为本的社会中最体现生命关怀的一种事业”。教育不仅将完善生命,教育自身也将因此而富有生命。

著名教育学家陶行知先生说过:“千教万教教人求真”;因此在教书育人的过程中,我更注重孜孜不倦地追求着育人的艺术,去教会学生做一个“真人”。

1、育人艺术的美丽

工作中,我时时以此来提醒自己,以身作则地教会学生怎样做人:我带头为平时成绩不理想的孩子鼓掌,让他们懂得应该学会去肯定别人;我在孩子们的目光中把地上的纸屑捡起来,让他们学会讲卫生;我从不贪图方便而踩草坪,让孩子们学会保护环境;我给孩子们讲”大头娃娃”事件,让他们学会关注社会,增强社会责任感;我还教孩子们做一个正直的人,做一个谦虚而上进的人,做一个有爱心的人……

在追求育人艺术的美丽的同时,我也努力追求课堂教学艺术的美丽。

2、课堂教学的美丽

大力发扬传统美育教育是培养小学生的一项重要内容,也是决定素质教育的一个客观要素。所以加强小学生传统美德教育是我们的重中之重。小学语文教学中行为美育教育的渗透是多方面的,只要目标明确,认真挖掘教材中行为美德,教育因素,实施的方法灵活变通,就会逐步摸索出一条好的路子来。只要坚持善于探索,就会收到显著的效果。

培养学生高尚的审美情趣和的审美能力,是语文教学的特色和重要任务。在小学语文教学中要充分挖掘教材中的美育因素,让学生去感知文本中所蕴含美的情感、美的趣味、美的理想,培养学生对美的欣赏能力。用美的形式激发起学生对语文课的兴趣,才能充分开发他们的智力,激励他们去学习,让他们从学习中得到快乐。

新课程教学的最高境界是使教学过程成为师生的一段生命历程,一种生命感悟,所以我丝毫不敢松懈,而是在教育之旅的跋涉中,孜孜不倦地追求着。

我知道学习是人生的重要组成部份。只有学习精彩,生命才会精彩;只有学习成功,生命才会成功。所以我先从理论方面充实自己。

⑴加强理论学习

工作之余,我经常阅读有关的教育教学杂志,学习新课程理念,大量拜读魏书生、许汉等教育专家的理论著作、经验介绍,吸取教育教学精华,并虚心地向同行们请教,博采众家之长以补自己之短,尽量朝着“知识渊博、博闻强记、文理兼通、一专多能”的优秀教师目标奋进。在实际工作中,我能够把学到的理论知识用以指导和改进自己的教育教学实践,不断提升业务水平。

⑵提高业务水平。新课程的核心理念是为了每一位学生的发展,为了在课堂上关注到每个孩子,我以新课程的“人本教育”理念为依托,通过实践,形成自己”生动活泼、扎实创新、声情并茂”的教学风格:即在学生自主学习、自主感悟、自主探究的基础上,通过层层开发、循循善诱,激发学生学习兴趣,增强学生情感体验,改进教学活动,展现教学过程的魅力,提高教学活动的吸引力,不仅让自己的教学更具个性化,也使学生的语文素养获得多方面的、充分的、和谐的发展。记得我在教《美丽的彩虹》时,在学生认读生字”巨”后,我出示词卡”巨大对()”让学生说出对应的反义词。当许多学生都说出”细小”时,突然,有一学生大声叫:渺小。我对这两种答案都给予肯定,并请这一学生上讲台,先在黑板上写下”渺小”一词,再讲讲自己是怎么知道的,最后带领全班小朋友一起读一读。虽然”渺小”一词已超出学生的认知范围,但我重视和运用学生已有的知识认知水平,善用课堂生成,不但落实了教学目标而且发展了学生的思维。我相信,这堂课一定会成为学生,特别是这个学生的生命发展中的一个“精彩”

二、无私关爱的美丽

“全心全意爱学生”的教育家苏霍姆林斯基让我学会了以一颗心去爱学生,用爱去教育学生,因为教师的爱心是成功教育的原动力。这就是我追求的另一种美丽——无私关爱的美丽!

所以,我在与学生相处的过程中总是怀着一颗温柔、宽容与肯定的心,细心探索他们丰富而脆弱的内心,欣喜地发现他们哪怕是稍纵即逝的闪光点,试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门。因为我知道,每一扇门的后面,都将是一个不可估量的宇宙,每一个门的开启,都将是一个无法预测的未来。这是我作为教师的荣耀,也是我的义不容辞的责任。

每天,我总会提醒自己:“今天,你用爱为学生喝彩了吗?” 我怕自己一句不当的批评伤了学生的自尊,更怕一不小心毁掉了一个未来的爱因斯坦。

在工作中,我更是把爱给那些需要帮助的孩子。当面对那些成绩不理想的孩子,我从不批评他们,更不会责骂他们,而是通过不断的肯定与鼓励,让他们从自卑的阴影中走出来,扬起自信的风帆,不断取得进步。班上有个女孩xx,她的学习成绩从一年级开始就不好,也许是一直以来的自卑,也许是一直以来受到了过多的批评,她很内向,走起路来总是低着头,话也很少,说话声音也总是那么小。看到这个孩子,我心底涌起的是对她的怜爱,我从不说她的成绩不好,下课了,我拉着她的手聊天,鼓励她上课举手发言,而课上一看见她举起的小手,我会毫不犹豫地马上让她起来回答,生怕我叫迟了就错过一个让她进步的机会;她测验拿了50多分,我告诉她我特别替她高兴,因为她进步了,不过我也特别替她可惜,因为很多题都因为粗心大意把该拿的分都丢了。我一次又一次地不断鼓励她,不断肯定她,也让全班同学一起为她加油,结果她就在这学期的期中考中拿到了83分,拿到了久违的“B”。而在我的带动下,班上的孩子也学会了以宽容、公正的眼光去看到自己的同学。

是的,我爱孩子们,我把我的心给了孩子们,而我又收获了很多很多……那天,我走到教室门口的时候,一群孩子张开双臂,欢呼着“老师”向我奔来,我高兴地答应着他们,也张开双臂把跑在最前头的孩子抱在怀里;这下子,所有的孩子又叫着:“老师”,并张开了自己的双臂。多可爱的孩子啊!我知道他们都想我抱抱他们,我的拥抱对于他们来说无疑是一种奖励,一种奖赏!当时,我被孩子们纯真的爱所深深感动了,我弯下腰,抱了一个又一个的孩子……一个小女孩仰着小脸蛋说:“老师,我觉得您很美丽啊!”“我也觉得!”旁边的一个小女孩说!学生夸我美丽,我知道这是他们对我的爱让我美丽。这一份美丽我觉得比天生的丽质更珍贵,也更动人!因为她来自于纯真的心灵对自己的肯定!

三、执着奉献的美丽

爱因斯坦说过”对一个人来说,所期望的不是别的,而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。所以这就是我追求的第三种美丽——执着奉献的美丽。”

从1984年到现在,三十余年的教师生涯,如果要问我当老师的感受,我会微笑着说:“累,但很快乐!”

是的,当老师很累,很累!但是,当老师又是快乐的!因为看到孩子们绽开了最美的笑容,他们的能力提高了,他们的素质增强了,孩子们的成长就是我最大的快乐!

我认真而快乐地工作着,并拥有教育艺术的美丽,拥有无私关爱的美丽,拥有执着奉献的美丽,我愿意以今天为新的起点,努力地把自己塑造成一个美丽的教师,继续为祖国的教育事业辛勤耕耘,培育祖国的花朵。待到桃李满园时,我相信那时的我会更美丽!

  

爱华网本文地址 » http://www.413yy.cn/a/206661/753168577.html

更多阅读

2017年师德演讲稿 2017年关于教师师德演讲稿

师德师风所包含的内容,自古就是“教书育人,为人师表”。但“育人”随着时代的发展,不断有新的内容,现在的老师要具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。下面是小编为大家整理了2017年关于教师师德演讲稿3篇,希望能够帮到你。2017年

2017年师德师风演讲稿 2017年关于师德师风主题演讲稿

随着社会的发展,教师的责任更加突出,教书育人工作的标准更高,对师德素质的要求更加严格。这样才能保持学校的创新能力、竞争实力和不断发展的生命力。下面是小编为大家整理了2017年关于师德师风主题演讲稿3篇,希望能够帮到你。2017年关

2017年师德师风演讲稿 2017年关于师德师风演讲稿3分钟

著名的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师,德高为范”。师德是教师最重要的素质。道德高尚的老师会用自己的言行影响学生,潜移默化地感染学生。下面是小编为大家整理了2017年关于师德师风演讲稿3分钟3篇,希望能够帮到你。2017年关于师

2017年师德演讲稿 2017年关于师德优秀演讲稿

教师的师德要在身教中体现。教师榜样像一面旗帜,树立在学生面前。教师要对学生一生负责,必须正视自己的言行,以身作则,才能为人师表。小编为大家整理了2017年关于师德优秀演讲稿3篇,希望对你有帮助。2017年关于师德优秀演讲稿篇1当我

声明:《2017年师德演讲稿 2017年关于师德演讲稿范文 2017年师德演讲稿优秀范文》为网友不能错的决定分享!如侵犯到您的合法权益请联系我们删除