爱华网教师招聘考试公共基础知识预测题及答案(二)
1、教育公平是指国家对教育资源进行配置时所依据的合理性的规则或原则，下列不属于教育公平内容的是( )。
A、起点公平 B、过程公平 C、资源公平 D、结果公平
2、小明去过几次肯德基，就能画出具体的路线图，这说明小明的认知发展水平达到了( )。
A、感知运动阶段 B、前运算阶段
C、具体运算阶段 D、形式运算阶段
3、提出教育性教育原则的德国教育家是( )。
A、杜威 B、卢梭 C、赫尔巴特 D、保罗·弗莱雷
4、教育的相对独立性表现在( )。
A、教育本身也存在历史的继承性
B、教育与政治经济之间存在着不平衡
C、教育与文化、科技、人口、民族、家庭等社会因素有着相互影响作用
D、教育与生产力的发展存在不平衡
5、晶体智力( )。
A、在成年期还会有所增长 B、在成年期开始衰退
C、在20岁左右达到顶峰 D、是对已获得知识技能的测量
6、测验是考核，测定学生成绩的基本方法，影响测验质量的指标一般有( )。
A、信度 B、效度 C、难度 D、区分度
7、一个人的知识可以随年龄的增加不断积累，而能力并非随年龄的增加而提高，到一定的年龄便会停滞衰退。(判断题)
8、教案是教师上课前准备的必要内容，准备工作充分就容易获得好的结果。因此，教师的教案写的越详细越好。(判断题)
9、教师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来，以加大形近字的区别，使学生易于掌握形近字。这是知觉理解性在教学中的具体运用。(判断题)
10、“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这一论述强调的是自我提高的动机(判断题)。
正确答案及解析：
1、【答案】C。解析：教育公平的内容包括起点公平、过程公平、结果公平。
2、【答案】C。解析：小明能够画出具体的路线图，说明他已经具备了简单的抽象思维，思维具有可逆性，属于皮亚杰划分儿童认知阶段中具体运算阶段的特点。
3、【答案】C。解析：赫尔巴特首次提出教育性教学原则。他认为在教学中，既没有“无教学的教育” 也没有“无教育的教学”。
4、【答案】ABD。解析：教育的相对独立性主要体现在教育本身具有历史继承性，自身的质的规定性以及与政治经济发展的不平衡性三个方面。
5、【答案】AC。解析：因为流体智力更多地依赖先天遗传，晶体智力更多地依赖于后天环境，所以流体智力要用类似文化公平性的测量工具来测量，而晶体智力要靠言语测验来测量。
6、【答案】ABCD。
7、【答案】√。
8、【答案】×。解析：教案是教师上课时大致思路的一个行动指南，而不是自己心里所有想法的罗列。因此，教案不应过于详细，只要能围绕教学目的和教学重点，设计好几个探讨的问题，采用恰当的教学方法即可，不必样样都详。
9、【答案】×。解析：这是知觉选择性在教学中的具体运用。
10、【答案】×。解析：这属于认知内驱力。
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