初一体育教学进度表 初一体育教学工作计划

初一体育教师要加强培养学生参加体育锻炼的兴趣,逐步养成习惯,在群体活动和比赛中能够以公正、团结、协作的态度与同学友好相处,促进身体素质和运动能力的发展。下面是小编整理的初一体育教学工作计划,希望对大家有所帮助!

初一体育教学工作计划(一)

一、指导思想:

以新课程理念为指导思想, 充分发挥学生的主题地位,培养学生自主创新意 识, 敢打敢拼勇争一流及优良的集体主义精神。确保每一个学生都能够积极投入 到体育锻炼中去。

二、基本情况:

本学期所教的是七年级和八年级,两个班人数在 48 人左右,男女生人数差 不多过半,绝大多数学生身体健康,无运动技能障碍。学生都喜欢运动,但身体 协调性差,肥胖等,学习动作不协调。学生身体素质中的硬性指标,如速度、力 量、耐力、柔韧等素质较差;灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡, 下肢力量尚可,肩部肌肉群力量较差,在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰 腹力量有待于大幅度提高,这是体育练习成败的关键。

他们的身体素质各异。因为初三学生面临中考,他们的学习压力非常大。如 何调整好他们的心理, 处理好学习与活动的安排,让他们在体育考试中取得好成 绩是该学期的首要任务。另外考虑到男女差别大身体素质各异:男生活泼好动, 表现欲强,能够较好的锻炼;女生趋于文静,不好活动,课中就要经常与她们沟 通交流,因势利导,及早转变观念,让男生带动女生,培养女生积极参与体育锻 炼的习惯。以期在中考中取得优异的成绩。

三、教材分析:

结合本校实际情况,有目的、有计划地进行体育教学工作,传授基本的体育 卫生保健知识和体育技能, 培养良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的基本方法 和体育文化知识,在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、 体、美、劳全面发展的好学生。

教材内容有:体育与健康基础知识;田径:跑、跳、投;体操,球类:篮球、 足球;身体素质练习。

教材的重点:跑中的快速跑;跳跃中的跨越式跳高;体操中的单杠动作;球 类中的控球技术; 教材的难点:蹲踞式起跑;跳跃中的起跳环节;球类中的人球结合。

四、教学目标和要求 1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一 些体育卫生保健和安全常识, 培养认真锻炼身体的态度。熟练掌握眼保健操和新 的广播操。

2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术,掌握简单的运动技能, 进一步发展学生素质,提高身体基本活动能力。

3、“以学生为本,健康第一”是我们的目标,在体育游戏中不断地尝试与 体验、练习与思考、互学与互评,感受体育运动的乐趣,体会体育运动的益处, 体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。

4、养成良好的锻炼习惯,掌握好初四中考多个可能被测试的项目。

5、收集并引导他们掌握更多的体育时事,丰富他们的知识,以备综合能力考 试。

6、让他们体验到运动的乐趣,能够在玩中学,在学中锻炼身体,增强体质。

五、提高教育教学具体措施 1、适时了解、分析学生的学习信息。

2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

3、根据学生年龄特征,采用兴趣化和多样化的教法和手段,充分发挥游戏、 竞赛的能动作用,让学生在自主游戏中练习,充分体现学生的主体地位。

4、根据学生实际,不断变化练习方式,不断激发学生的练习兴趣。

5、发展学生个性,培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神,启迪思维,培养学生的主动性、创造性。

6、利用课中或课后的时间多与学生沟通交流,转变他们的观念,变被动为主动。

7、认真备好课,向课堂 45 分要效率,确保学生们能够在愉悦气氛中投入到 每节课的学习中。

8、课堂上,参与到学生中间,以此拉近与他们的距离,注重培养体育骨干, 起到率先的作用。课中多采用比赛的方式,激励他们敢于争创的好成绩。

9、课后做到及时反思总结。

六、学生方面:

1、学习目的明确,积极自觉的上好体育课。积极学习掌握必要的体育基本。

2、着装要轻便合体,穿轻便运动鞋上课。不得携带与体育课无关的首饰、 校牌、手机等。

七、德育渗透:

体育活动对于发展学生的适应能力具有独特的作用, 在体育教学中应特别注 意营造友好、和谐的课堂气氛,有意识的融入德育教育,不仅锻炼学生的意志, 更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神,培养学生服从组织,遵守纪 律,诚实、机智、积极进取的心理品质。

本学期的德育渗透包括在教学的各个环节中:

1、课堂常规:使学生按规办事、做到有规可循。

初一体育教学进度表 初一体育教学工作计划

2、组织教学:培养团结友爱、养成遵守纪律的集体观,培养其具有热爱劳 动、爱护公物的良好品质。

3、结合教材内容安排德育内容。

(1) 、 基础知识里安排激发学生刻苦锻炼自觉性的内容。

(2) 、游戏里安排教育学生遵守纪律,公正诚实,积极进取、团结友爱的内 容。

(3) 、田径安排培养学生顽强的毅力和坚韧不拔等意志品质的内容。

(4) 、球类中安排培养团结协作等集体主义精神的内容。

(5) 、在体操中安排培养互相帮助的合作意识的内容。

总之, 在教学过程中要激发学生积极参与体育活动的兴趣,建立终身运动的习惯。

八、业务学习:

1.认真领会课改精神,熟练各学段教材内容,加强业务理论学习,在教学实 践中提高自己的业务水平。

2.多听课,评课参与集体研讨,取其长补己之短,丰富自己的阅历。

3.充分利用多媒体、 图书室等查阅教学训练方面的资料,学习新的好的教学 方法。

4.努力学习电脑知识,能够制造出相应的课件利于教学。

5.多与同行共同交流,共同研讨,共同提高。

6.加强自我锻炼,提高自身素质。

九、评价教育教学:

通过测试和平时的练习采取教师或学生相互评价的方式,分优秀、良好、及 格、仍需努力四个层次:

1.学习态度与行为:

能否以端正积极的心态投入到体育锻炼及体育课的学习中去。

2.体能与技能:能否正确的将动作掌握与运用情况。

3.交往与合作精神:能否正确处理好与同伴的合作关系。

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