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爱老师黑板报内容1:

教学生知识的人,尊称传授 文化、 技术的人,泛指在某方面值得 学习的人。老师初指年老资深的学者,后来把教学生知识的人也称为“ 老师”。《 师说》中说:“师者,所以传道授业解惑也”。

我们平时虽然称呼学校里某教师为“某老师”,但这里的“老师”其实是教师这种 职业,“传道授业解惑”是其基本功能。明清以来,一般称教师为“ 先生”。直至19世纪末, 辛亥革命元老中国现代教育奠基人 何子渊等将西学(美式教育)引入中国,创办新式学校后,便开始在《学生操行规范》里面明确将教师称谓定义为“老师”。但绝大部分学生约定俗成将“先生”改称为“老师”,则是从国民 政府时代开始,并一直沿用至今。

事实上,“老师”的 外延比“ 教师”的外延要大,除可以称“ 教师”为“老师”外,生活中我们还可以用“某老师”表示对别人的尊称,类似“老师傅”的简称。

“学高为师,身正为范”,从这个标准衡量,老师要先正己身,方可施教于人,“老师“两字可分解来看,中国历来推崇老子的思想和哲学,而老子尤其注重德行的 修养,而这个“老”就代表了“ 德”,师者就不必细言了。

老师”最初指年老资深的 学者, 如《史记· 孟子荀卿列传》:“ 齐襄王时,而 荀卿最为老师。”后来把教 学生的人也称为“老师”,如元好问《示侄孙伯安》一诗:“伯安入 小学,颖悟非凡儿,属句有夙性,说字惊老师。” 我国有悠久的 尊师重道的传统,古代就有“人有三尊,君、父、师”的说法。《吕氏春秋·尊师》云:“生则谨养,死则敬祭,此尊师之道也。” 古人席地而坐,以西边为尊,故尊称 家庭教师为“西席”和“西宾”。 《师说》中:“师者,所以传道授业解惑也。”原来,仿佛老师只是教授 知识,解答问题的人,不苟言笑。其实,自古而今,存在着良多的亦师亦友的 典范。 老子与 孔子便是如此。在我国几千年的灿烂历史中,“师”,总是受人尊敬,被人 爱戴的。不举他例,我们就看看我们的 鲁迅先生吧!先生的家世在其早年时期还属于 富豪。那么,请看看先生对他的老师的敬畏程度吧。

可是,公子哥儿们怎样呢?目无尊长!为何?原因有三:

第一,至今整个 文化的价值趋向。至今的社会,金钱至上渐渐地污染着人们的灵魂。

第二,家庭的影响。子不教,父之过!

第三,这也是 文化大革命年代时期遗留下来的问题。当时,教师被划为 臭老九。由于对 毛主席的疯狂 崇拜,民众们都渐渐地轻视教师的职业,转而轻视教师。悲也!

令人庆幸的是,老师们的 奉献,老师们对学子们倾注的感情,正在渐渐的重新赢得社会的尊重,人民的认可。

老师,是人类文化得以传承的功臣。他(她)们做的贡献是极其巨大的。

爱老师黑板报内容2:

1、把精魂给了我,把柔情给了我,把母亲般的一腔爱给了我……老师,您只知道给予而从不想收取,我怎能不向您表示由衷的敬意?

2、老师,您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!

3、真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌,这是您指引我走的人生之路。

4、阳光普照,园丁心坎春意暖;雨露滋润,桃李枝头蓓蕾红。

5、您在学生的心目中,是“真的种子,善的信使,美的旗帜”。

6、教师的春风,日日沐我心

7、我们喜欢您,老师,您不仅有渊博的知识,还有一颗和我们相通的心。

8、有一道彩虹,不出现在雨后,也不出现在天空,它常出现在我心中,鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师!

9、亲爱的老师,您那赤诚的爱,唤醒了多少迷惘,哺育了多少自信,点燃了多少青春,摧发了多少征帆。

10、我们从幼苗长成大树,却永远是您的学生。在您花甲之年,祝您生命之树常青。

11、您的眼神是无声的语言,对我充满期待;是燃烧的火焰,给我巨大的热力:它将久久地、久久地印在我的心里……

12、老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。正是您,支撑起我们一代人的脊梁!

13、园丁——崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花,是您辛勤的汗水灌浇。祝福您:桃李满天下,春晖遍四方!

14、您是严冬里的炭火,是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石,是雾海中的航标灯――老师啊,您言传身教,育人有方,甘为人梯,令人难忘!

15、您的教师生涯,有无数骄傲和幸福的回忆,但您把它们珍藏在心底,而只是注视着一待开拓的园地。

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16、如果时光能倒流,让我重新回到学生时代――亲爱的老师,多么想再聆听您那语重心长的教诲……

17、不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难。幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。

19、“桃李满天下”,是教师的荣耀。——值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节,敬祝老师康乐如意,青春永葆!

20、一位好老师,胜过万卷书。

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