趣味数学手抄报 精选趣味数学手抄报

数学教学的最终目的是给学生形成一种数学素养和数学能力。数学手抄报是学习数学、研究数学的有效学习方法。下面是小编为大家带来的精选趣味数学手抄报,希望大家喜欢。

精选趣味数学手抄报1:扇形统计图

用整个圆的面积表示总数,用扇形面积表示各部分所占总数的百分数。

优点:很清楚地表示出各部分同总数之间的关系。

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制扇形统计图的一般步骤:

(1)先算出各部分数量占总量的百分之几。

(2)再算出表示各部分数量的扇形的圆心角度数。

(3)取适当的半径画一个圆,并按照上面算出的圆心角的度数,在圆里画出各个扇形。

(4)在每个扇形中标明所表示的各部分数量名称和所占的百分数,并用不同颜色或条纹把各个扇形区别开。

精选趣味数学手抄报图一

精选趣味数学手抄报图二

精选趣味数学手抄报图三

精选趣味数学手抄报图四

精选趣味数学手抄报图五

精选趣味数学手抄报2:趣味数学故事

“咕噜……”欧拉:“什么声音?”马克指着自己的肚子笑道:“它向我提意见了。”马克这么一说,欧拉也感到自己有些饿了,欧拉:“听说数学城里吃饭是免费的,我们今天去吃顿好的!”他俩去了好几家饭店,可是都因为没能回答出问题而被赶了出来,沮丧的欧拉说:“早知道数学岛生存这么难,我就不来了,真向往家里衣食无忧的生活啊!要不我们去救助站喝稀粥?”马克立刻反对道:“那是愚蠢人去的地方,饿死了我也不去!我们再到其他地方试试吧。”

“包子!刚出炉的包子!”马克:“我们去包子铺看看吧,也许那里的题目会简单些!”他俩快步来到包子铺前。

一看:好家伙,这蒸包子的笼屉就有八层,从上往下,一层比一层大。欧拉急不可耐的说:“我们要吃包子!”老板说:“欢迎!欢迎!你俩是今天包子铺的第四批客人,第一批人拿走了全部包子的一半,后来每批人都拿走了剩下包子的一半,现在就请算算你们能拿走多少包子吧!”欧拉高兴的说:“快告诉我们一共有多少个包子?”老板好像没有听到似的给他们介绍起包子来:“第一笼我只蒸了2个豆沙包、第二笼蒸了6青菜包、第三笼蒸了10个萝卜包、最后一笼最大我蒸了30个肉包。”

说完后就不再理他们了,细心的马克听出了老板的意思,说道:“那给我们8个包子吧!”老板听后立马就拿出了八个热腾腾的包子,微笑的说道:“欢迎下次再来!”欧拉疑惑的问道:“他没有告诉我们一共有多少包子,你怎么算出来的?”马克笑道:“老板在介绍包子时,其实就告诉我们他笼屉里分别蒸了:2、6、10……30个包子,算出来一共有128个包子,第一批人拿走了128个包子的一半也就是64个,还剩64个,第二批人拿了32个,还剩32个,到我们第四批,其实还剩16个包子了,我们拿一半,正好是8个包子。”饿极了的欧拉一边吃着包子,一边埋怨道:“直接告诉我们不就得了,干什么要拐弯抹角。”马克一把夺过欧拉手中的包子,说道:“做数学不仅要有聪明的脑袋,更得有细致的心!”

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