爱华网在我们的日常学习生活中，我们应该多做试题卷，锻炼我们的做题能力，这样子才能够使我们的学习成绩有所提升!今天小编就与大家分享：苏教版四年级语文下册单元试卷，希望对大家的学习有帮助!
苏教版四年级语文下册单元试卷题目
一、基础知识大巩固。(47分)
1、看拼音，写词语。(10分)
gōu qú bǎn tú jù lǒng ǒu ěr jiào xùn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
lán yāo shēng shū tú àn ɡǎn chù jūn yún
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、给下列画横线的字选择正确的释义，将序号填写在后面的括号里。(4分)
(1)、鲜为人知：A、新鲜 B、鲜美 C、鲜明 D、少 ( )
(2)、漫山遍野：A、水满外溢 B、到处都是 C、不受约束 D、广阔 ( )
(3)、微不足道：A、细小轻微 B、计量单位 C、精深奥妙 D、衰落 ( )
(4)、无所不晓：A、天亮时分 B、知道 C、使人知道 ( )
3、选择合适的成语填在下面的横线上。(7分)(张冠李戴 囫囵吞枣 处变不惊 不甚了了 寻根问底 浅尝辄止 浮光掠影 天道酬勤 熟能生巧 含辛茹苦)
( 1)、小明在阅读《三国演义》时一目十行， 。结果，对书中的内容 ，在回答老师有关“三国”的问题时总是 。
( 2)、在学习上，我们遇到问题时就要 ，即便遇到掌握的内容也不能 ，还应该勤加练习，这样就能 。有道是“ ”。上天就是偏爱于勤奋的人。
4、完成下面的句子练习。(5分)
(1) 例：(深蓝的)天空中挂着(一轮金黄的)圆月。
( )礼花( )绽放。(将句子写具体)
(2) 球员手中的一只球牵动着千千万万颗心。
改成“被”句：
( 3) 山泉叮叮咚咚地流向远方，一群群鱼儿在泉水里游着。
改写成拟人 句：
( 4) 她的笑声像银铃样清脆，一串一串地追着人走。
仿写： 像 ， 。
( 5) 听了我的话，我妹妹七嘴八舌地乱嚷起来。(在原句上修改病句)
5、根据课文内容填空。(16分)
(1)一棵树就是 ，片片枝叶 给我们 ，让每个人 。
(2)《春日偶成》中写诗人愉快心情的诗句是： ， 。写一句描写春天的课外诗句： ， 。
(3)《人类的“老师”》重点介绍了人类向动物学习的几个例子。“老师”就是指 。课文向我们介绍了人类从 身上得到启示，发明了飞机;从 身上得到启示，发明了新式飞机;从 身上得到启示，改进了船体设计，大大提高了轮船航行的速度;从 身上得到启发，设计了许多“薄壳结构”的建筑物;模仿贝壳制造了 。此外，你还知道人类根据 ，发明了 。
6、口语交际。(5分) 金娜匆匆走进教室，习惯性地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上，同学张敏看见后说：“你很讲个人卫生哩!”金娜不好意思地笑了笑说：“ 。”随即把纸团捡起来扔进了教室后面的废纸篓里。
1. 张敏的话实际意思是 ：
2. 金娜听了张敏的话，会怎么说呢?联系整段话，将金娜的话补充完整。
二、轻松阅读大闯关。(23分)
(一)《三顾茅庐》节选(9分)
他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林( )，潺潺的溪流( )，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽( )。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前( )。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰 诸葛亮才悠然醒来 刘备快步走进草堂 同诸葛亮见面
1、按课文内容填空。(4分)
2、用“﹏﹏﹏”在文中标出一个打比方的句子。(1分)
3、在最后一句的空白处加上标点。(1分)
4、写出近义词。(2分)
吩咐——( ) 茂密——( )
5、从标线的句子中你体会到什么?(1分)
(二)书法家王羲之 (14分)
王羲之是我国晋代著名的书法家。他的书法艺术已经达到了极高的境界，被称为“书圣”。自他以后研究书法的人，没有不吸取他在书法上的成就的。现在书店里还摆着他最得意的书法作品《兰亭序》，那是古今书法的典范。王羲之的书法艺术是怎样造就的呢?
王羲之出身在晋代名门家庭，自幼喜爱书法，对功名却很淡薄。他曾经临摹过好多书法家的字帖，并对他们的书法特点进行了仔细地研究。他还(钻 专)门学习过汉朝书法家张芝的草书，很有心得体会。
王羲之不但善于学习历代书法家的长处，而且经过(刻 克)苦研究，独创了自己的书法艺术风格。他苦心琢磨字体的间架结构、笔画和笔势，一有空就用手在衣服上写字。天长日久，把衣服都划破了。后来，他到永嘉做官，也总在池边苦心(练 炼)字。之后，他就在池里洗砚刷笔，把一池水全染成了黑色，于是人们便称此池为“墨池”。就这样，他终于在书法艺术上取得了辉煌的成就。
1.从括号内选择正确的字打“√”。(3分)
2.联系上下文理解词语。(2分)
琢磨：
淡薄：
3.把下面句子换一种说法，原句意思不变。(2分)
自他以后研究书法的人，没有不吸取他在书法上的成就的。
4.用横线画出连接第2、3自然段的过渡句，它的作用是： (2分)
5.你能说说王羲之书法艺术取得成功的原因吗?(2分)
(1)
(2)
6.读了这篇文章后，你一定很受教育，是否想起了哪一位刻苦学习的同学?请简要介绍他的事例。(3分)
三、习作。(30分)题目：我敬佩的一个人
要求：通过具体事例，夸夸他们执著追求的精神，并表达出自己敬佩之情。内容要具体，语句要通顺。字迹工整，400字左右。
