爱华网孩子即将从幼儿园毕业了。“幼升小”意味着孩子一生中学校学习生活的开始，从小朋友到小学生的角色转变，无疑是孩子成长过程中一个重要的关键点，家长对孩子的引导与帮助十分重要。下面小编整理了致幼儿园毕业班学生家长的一封信，欢迎大家阅读。
致幼儿园毕业班学生家长的一封信篇一
尊敬的家长朋友：
您好!祝您的孩子健康快乐!恭喜您的孩子即将幼儿园毕业，成为一名光荣的小学生!幼儿园期间，孩子摆脱了哭闹，学会了自理，懂得了自立;丢弃了胆怯，学会了交往、懂得了友谊。过去的小不点已经成长为健康、活泼、聪明的优秀儿童。从幼儿园学期结束到一年级，虽然只隔两个月，但孩子的学习和生活却有天壤之别。作为家长，我们是否了解这些不同，能迅速转变自己的角色呢?是否考虑好如何为孩子顺利进入小学做好充分的准备了呢?
首先，我们来了解一下幼儿园与小学生活有什么不同。
1、学习方式不同：幼儿园“教养并重”，小学“以教为主”。学前儿童的学习是以游戏为基本活动，没有规定性的学业任务，因而孩子不会感受到学习的压力。而小学是以课堂授课为主要形式，有严格规定性的学业任务;抽象思维能力的培养也是小学教育的重点。
2、教育要求不同：幼儿园强调的是生活常规、游戏规则等，不带有强制性，而小学的各种学习纪律、常规要求、行为规范，都必须遵守，每天必须完成老师布置的作业，带有强制性。
3、作息制度不同：小学每天安排7节课，且每节课 40 或45分钟，教学时间是幼儿园的两倍以上，而且，幼儿园集体活动与自由活动是交替进行的，小学课间短、室外活动量明显减少。这些“时间差” 的突然出现，使年幼的儿童在生理上、心理上难以承受。
正因为以上诸多原因，有些孩子上学后会出现很多不适应，比如：不会听课，记不住老师布置的作业和任务，做事拖拉磨蹭，没有时间观念，不会和同学相处，不会和老师相处，害怕跟老师说话，生活自理能力弱等等。
为了避免这些现象的出现， 我们家长应该注意做好以下这些准备：
1、学习方面：在入学之前，最重要的不是让孩子掌握多少知识，而是更应该关注的是孩子的学习兴趣和学习能力。包括他们的注意力、观察力、记忆力、理解力、思维能力等。您要和孩子在游戏中训练以上各种能力，一起发挥想象力和创造力，让他永保一颗好奇的心，旺盛的求知欲，这个才是有益于他一生的收获。
2、生活方面：培养孩子生活自理能力和独立性。孩子终将长大，要脱离父母而自立。所以，让孩子越早的独立越好。要注意培养孩子自己的事自己做的能力和习惯，逐渐减少来自父母的照顾，在日常生活中，让他们学会自己起床睡觉，脱穿衣服鞋袜，铺床叠被;学会洗脸、漱口、刷牙、洗手、洗脚、自己大小便等。
3、心理方面：培养孩子积极的态度。在即将进入新的、陌生的环境时，孩子既会有兴奋、向往，也难免会产生紧张、焦虑的情绪。请您不要向孩子传递“你就要去受苦了”或者“你表现不好老师就会批评你啦”等负面的信息，那会导致孩子还没迈入小学校门，就对即将到来的学习生活感到恐惧或厌倦。您要多向孩子传递“你会学到更多的本领啦”“你会交到更多的朋友啊”等一些正面的东西，来调动孩子的积极性。
家长朋友们，从孩子出生的那一刻起，我们就责无旁贷的担当起了教育的责任，我们伴着孩子成长，犹如伴着鲜花同芳。让我们在学习中与孩子同成长，共芬芳!快快行动起来吧，我们致远学校愿给您的孩子搭建一个奔向梦想的舞台，和您一起帮助孩子走好学习生涯的第一步，让他们的精彩人生从这里扬帆起航!
邓州市致远实验校
2016年6月23日
致幼儿园毕业班学生家长的一封信篇二
亲爱的大班毕业班小朋友家长：
大家好!
宝贝们将告别幼儿园生活，从幼儿园的小朋友变成一名小学生，这是每个孩子必须经历的一个过程为“第二个断奶期”,我知道，家长比宝贝们更兴奋、更看重它。但从幼儿园“边学边玩”的生活过渡到成为真正意义上的小学生，很多孩子并没有准备好!!!这是幼小衔接的一个难点，也对我们的工作提出了很多要求，我们应该为毕业班的小朋友入小学做好充分准备，下面我们先根据以往经验剖析一下最初的“小学生活”给孩子们带来哪些不适，根据这些不适应我们在接下来的两个月中为孩子们顺利接受小学生活做好一系列充分准备。
一、首先培养孩子入学意识
1、组织孩子参观附近小学，萌发孩子对小学生活的憧憬和爱上学的愿望。
2、带领孩子体验一次“小学升旗仪式”，使孩子从喜欢到了解进入小学，意识到成为合格的学生必须要加倍努力。
3、教师提出相应的要求和家长配合为孩子制定一定的规则，如生活要求必须按时睡眠，自己的事情自己做等，学习要求独立完成作业固定的时间学习等。
4、系统地对孩子做一个毕业的教育，为宝贝举行毕业典礼，照毕业照，制作毕业纪念册，用实际行动去体验成长的快乐!
二、 增强孩子的社会适应能力
1、培养孩子的规则意识和执行规则的能力。
⑴学习的规则。如能独立完成学习任务上课认真听讲做作业时专心致志积极动手脑对幼儿进行正确坐姿。举手姿势的训练要求幼儿爱护文具等。
⑵一日活动的规则。如游戏时要求幼儿遵守游戏规则，玩玩具时轮流玩站队一个跟着一个上下楼梯，靠右行过马路走人行横道等，帮助他们养成习惯提高遵守规则的能力。
2、培养孩子的任务意识和完成任务的能力。
首先要让孩子理解学习是一种任务是为了学到更多本领。然后有意识对孩子提出任务要孩子在指定的时间必须完成，要求幼儿清楚记住教师要求做的事不懂就问。在这个过程中让孩子慢慢知道“一定要完成”的道理和“怎样快速完成”的方法即要抓紧时间、集中注意力、不随便玩耍。我们在大班特地开展了“今天我是值日生”的活动每个孩子都有机会成为值日生去接受任务和完成任务，体验到完整做一件事的快乐感和满足感。
3、培养孩子的独立性和生活自理的能力。
要求孩子能够自己正确穿脱衣裤鞋袜，能够大小便自理，知道课间先小便自己整理并保管衣物和学习用品，会用钥匙开门懂得自我保护。在遇到困难时会寻求帮助，学会计划和控制自己的活动和需要有时间观念和一定的独立意识。为此我们对幼儿多次进行穿衣服等生活技能比赛，在竞争的氛围中让幼儿意识到自己的事情自己做的重要性。
4、培养孩子的人际交往能力。
交往包括与幼儿交往和与教师交流两个方面。开学初我们每天抽一定的时间让孩子进行自我介绍进行以“我们都是好朋友”为主题的教育周活动在日常教育中组织“以大带小”的活动有意识将内向的孩子与开朗的孩子安排在一起创设与同伴合作交往的机会，把与同伴合作变成一种需求如在游戏过程中通过与同伴协商玩具的玩法和规则孩子们必须不断调整自己的行为与人合作的意识，也不断提高教师把内向的孩子带在自己身边使这些孩子从被动接受过渡到主动接近。以达到教育幼儿团结友爱互相帮助与他人友好相处的目的。
三、培养孩子适应学习的能力
1、培养良好的学习习惯。
良好的学习习惯归根到底就是幼儿自我控制力的培养，学会遵守学习规则参照学习的规则培养坚持性培养注意力能够按老师的指令行动。
2、培养孩子口语的表达能力和听的能力。
语言是思维的外在表现形式我们除在日常教育中注重发展幼儿的语言外还利用各种途径进行强化训练。如举行讲故事比赛定期根据孩子关注的问题拟定话题让幼儿充分提问自由发表意见并组织幼儿进行论如“吃零食是好还是不好衣服穿多好还是穿少好”等。幼儿之间、师生之间有交往、讨论的机会激发了幼儿说话的勇气和兴趣增强了幼儿口语表达的自信心提高了表达能力。在日常教育中我们对幼儿听能力培养的重视程度是同等的学会倾听他人谈话并理解也是语言教育中必须达到的目标之一。首先要培养孩子倾听的兴趣和习惯如将各种不同的声音录在磁带上让幼儿听一听说一说感受其中的乐趣要求幼儿听完故事后再提问。然后要增强幼儿的理解能力老师要用通俗易懂的语言对任务进行简化如传话游戏。等幼儿熟悉后再提高要求同时发出多重指令或学习用多种方法表达同种内容。听说相结合以达到训练幼儿听能力的目的。
3、教给孩子一种阅读的兴趣。
我们要培养幼儿良好的阅读习惯使之能够安静阅读掌握一定的阅读方法如能按顺序观察画面理解它们内在的关系培养一定的读书技能如按页码翻书等。教育孩子爱护图书不撕不折看完书后放回原处并给孩子提供阅读的机会和条件准备适合孩子阅读的书籍布置幼儿阅读的相应环境等。
4、要发展孩子手的小肌肉的协调。
必须加强幼儿手的小肌肉协调性的训练培养正确的握笔姿势。如通过绘画活动提高幼儿划线条的流畅性，提高对手的控制能力和手眼协调的能力通过日常生活中幼儿自我服务和为他人服务锻炼手的灵活性。
5、培养孩子生活的适应能力。
要求建立良好的生活常规如按时睡眠按时起床不迟到不早退不无故缺席有良好的卫生习惯等。
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致幼儿园毕业班学生家长的一封信篇三
亲爱的家长朋友：
首先恭喜您的孩子即将幼儿园毕业了。“幼升小”意味着孩子一生中学校学习生活的开始，从小朋友到小学生的角色转变，无疑是孩子成长过程中一个重要的关键点，调查显示，40%的幼儿进入小学后会有较明显的不适应。为了让孩子尽快适应新角色的转换，继续保持领先优势。每年暑期，我们都会聘请学校教学一线的优秀语文教师、优秀班主任为孩子们量身打造“幼小衔接班”，让孩子们轻松地从幼儿园过渡到小学。
一、办学优势
1、“我们只做专业的”是我们始终秉承的办学理念。自2001年暑期第一期开班以来，我们已经成功举办了15期暑期“幼小衔接”班，形成了完善的教学体系，由经验丰富的优秀小学一线教师执教，教学效果突出，深受家长和学校老师的一致好评。
2、“幼小衔接”班在客观环境、学习内容、作息时间、自理要求、师生关系等方面真正实现了和小学教育的无缝对接，同时珠心算课程也融入小学数学思想，确保孩子能在一年级的学习中脱颖而出，为今后“步步为赢”打下坚实的基础。
3、全天的教学时间安排，让孩子提前适应小学生活的同时，也避免了家长来回接送的麻烦，节省了家长们宝贵的时间。
二、幼小衔接学习内容
幼小衔接课程包括：学习《小学课堂常规》及《小学生行为规范》、熟练掌握汉语拼音的读写、汉字的基本笔画、笔顺，并能按四线格和田字格标准书写等标准化学习。
义乌市珠心算推广培训中心
2016年05月28日
