怎样教孩子交朋友原则 如何引导孩子交朋友

在人际心理学上来说,受欢迎的人一般都有一些好的心理特征,比如说:尊重他人的隐私,勇于承认及坦诚道歉,不为自己的不当行为找借口,谦虚有礼貌,善解人意等等。而想让孩子有一个良好的同伴关系,那么家长也要引导孩子拥有上面所说的心理特征。下面是小编给大家搜集整理的如何引导孩子交朋友。

如何引导孩子交朋友

1、让孩子学会共鸣

要让孩子去寻找与同学伙伴的共同爱好,以共同爱好作为桥梁,建立同学间的良好同伴关系。

2、勇于去承担责任

在生活中,我们总会犯一些错误,当出现错误时,要勇于承担责任,如果伤害到了对方,要诚恳道歉。这样不仅可以弥补过失、化解矛盾,还能促进双方的心理沟通,缓解彼此关系。

3、为他人着想

一般来说,孩子都是以自我为中心,这个时候,家长就要引导孩子学会为他人着想,学会爱自己的同时,也要学会爱他人。

4、积极主动

现在很多孩子因为被父母过度保护,所以不管是人际交往,还是其它方面,都不是很主动与积极。所以家长要引导孩子积极主动起来,主动的让孩子和自己有共同爱好与兴趣的同学建立良好的同伴关系。

怎样教孩子交朋友原则 如何引导孩子交朋友

5、学会帮助他人

孩子就是一块白板,当你告诉孩子要事不关已,高高挂起时,孩子就会变得麻木不仁。而当你告诉孩子要乐于帮助他人时,孩子就会成为一个有爱心、善良的人。帮助他人,其实也是在帮助自己,多帮助他人,能让孩子更健康的获得一个良好的同伴关系。

孩子应该怎么建立好的人际关系

首先,要客观地评价自己,认识并发挥自己的长处,人人都有自尊心,羞怯的学生则是过于维护自尊,又为自己的短处感到自卑。因而忽视自己的长处,愈注意自己的短处,愈感到紧张,怕羞愈甚。胆小、害羞的人往往神经过于敏感,常在说话过程中,别人并没有注意他,他却自己下意识地认为周围的人在注意他、评价他,甚至“贬低”他、“挑剔”他。于是,出现了语无伦次,以至于举止不得体等现象,随之而来的就是自己否定自己,不相信自己,产生严重的心理反馈作用。因此,要注意利用自己的优势增强自信心。要明白“尺有所短,寸有所长”的道理,世界上没有十全十美的人,获得博士学位的人也只是在一个领域里有较高的成就,不可能做三百六十五行的状元。无论做什么事情,最重要的是建立自信心。海伦· 凯勒说过,对于凌驾于命运之上的人,信心是命运的主宰。

其次,要尝试结交知心朋友,增进相互间的了解。俗话说,在家靠父母,出门靠朋友。悠悠岁月是需要和众多的朋友牵手走过的。同学间的友谊不是单方面的行为。要做到“知心”,需要有一个相互了解的过程。胆小、害羞的人往往存有戒心,以为别人看不起自己。寻找真正友谊的唯一途径就是“将心比心,以心换心”。也就是说,我们在交往过程中,对人要真诚,肯讲真心话,不吞吞吐吐,不遮遮掩掩,这样才能换来朋友的真诚。

不要过分害怕别人的评价。怕在人多时讲话,羞于与人打交道的人最怕别人的否定评价。这就造成“愈怕愈羞,愈羞愈怕”的恶性循环。骄傲自满的人听不进别人的批评意见,这是要不得的;而胆小、害羞的人在交往过程中常常把别人当成“法官”,自己则处于“被告”的地位,所以与别人在一起时就觉得不自在、手忙脚乱、词不达意,甚至会感到如坐针毡。其实,广大的少年朋友们应该明白,根本不必过分看重别人的评说,要坚定不移地按照正确方向去努力,把自己身上无形的束缚解开,建立一个真实的自我,树立“走自己的路,让别人说去”的观念,就可以逐渐变得胆大起来。

第四,要采用有效的锻炼方法,克服羞怯。老师和家长可以为孩子创造有利条件,创设情境,先让学生在熟人面前讲话,再到生人少、熟人多的场合讲他熟悉的事情。并经常练习,最后到生人多熟人少的场合自如地讲话。循序渐进,逐步树立自信心,增强对羞怯的抵抗力。作为学生本身,要积极参加各项集体活动,和同学一起争论问题,交流思想,有意识地锻炼自己。平时利用老师课堂提问的时候,大胆举手回答问题,不要怕答错了;当班上召开主题班会时,尽量争取发言机会。这些都有利于自己克服“胆小、羞怯、紧张”的毛病,提高交往的能力。当你真正赢得别人的信任和夸奖时,你不善交往的弱点也就自然克服了。

另外,人人都应掌握克服紧张心理的一个诀窍——自我暗示法。当你处在陌生场合并感到紧张时,可以默念“我不怕„„”“有什么好怕的”等语句,同时做深呼吸,暗示自己镇定自若,减轻紧张。当怕羞者在陌生场合讲出第一句勇敢的言语之后,顺理成章的语言将会取代羞怯与紧张。

  

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