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高教自考经历了时间的洗礼，一直走到现在。现在的世界适者生存，不适这被淘汰。高教自考必定有其特点。
一、高教自学考试形式比较灵活和开放，而且投入相比较少。自学考试是国家高等教育学历考试，它是针对自学人群进行的、个人自学、社会助学以及国家考试相结合的高等教育形式。自学考试权威性高，对学生的限制少。
二、专业选择自由，科目考试灵活 。
但，事无完物。高教自考同样如此。一方面，自考生的学习基础较差。普通高校自考的生源主要是高考的落榜生，因此学生的学习基础和主动性较差;二是，学生课堂上听课率较低，学习积极性不高。或许是一开始不好，所以步步不好。由于自考生的学习基础教差，开始面对困难便想着退缩，学习积极性不强。再加上自制力不强，学习目的、态度不端正(有的就为混一个学位证等，而不是真正的学习科学文化识)。但高教自考是“严进宽出”的教育模式，这就注定，有一批考生不能通过最后的审核。
能达到提高学生自考通过率 ?
在通过率这一问题上，学生是只要的也是最重要的因素。自己是自己的主人，也只有自己能将自己从低落、迷茫的深渊中解救出来。作为自考生要有毅力、要坚持、要对自己负责。通向成功的道路艰难漫长，但成功与失败之间往往仅是一步之遥。自考生端正自己学习的态度，为未来的人生而努力奋斗。
教育是是双面的。教学方要针对自考特点和学生现状，探索有效的教学方法。应材施教，“对症下药”。在心理方面，教导学生端正态度，引导他们树立吃苦的精神、学习的毅力。管理方面，加强有关方面的管理，该松则松，该严则严。紧抓学习纪律，因为好的学习环境，有助于学生的学习效率。紧抓住宿的管理，会休息的人，才会更好的学习。况且“健康是革命的本钱”。但在抓学习的同时，注意人性化的管理。关注学生的心理状况，发现问题及时沟通，解决。人的心力是无穷大的。给学生适当的关心。人的生存需要心灵的支柱，亦需要温暖来呵护。
