发布时间：2024年11月06日 15:03:22分享人:康师傅来源:互联网13
老卡尔威特的教育是素质教育，在他的脑子里完全没有考试和分数，所以他不会犯“重智育轻德育”的错误，也不会忽视非智力因素。他不必逼迫孩子学习，不必把孩子的脑袋分学科切成一块一块，不必做那些为了获得高分而必须做的枯燥的重复性练习。这样，他就保住了孩子的学习兴趣，节约了孩子的大量精力。小卡尔威特的学习是以人为本而不是以知识体系为本的，他的学习是为了自身的发展而不是为了完成教师的指标，他的学习是网络性的而不是线性的，他的学习是允许失败的而不是“差0.5分得100也要挨批评”的，他的学习是没有上限的而不是控制在什么教学大纲的范围之内的。这是最高效率的学习。
通过本书的阅读，我更加明确了在教学和教育应该使用的方法，我想以后在我的工作中我将运用正确的方法更加高效的工作。
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卡尔·威特是18世纪德国一个叫洛赫的小村庄的牧师。他第一个孩子出生几天就天折了，52岁时才得到第二个孩子。他以自己的名字给儿子命名，以表达喜悦之情。可是由于早产，小卡尔在婴儿时期反应迟钝，显得有点痴呆。卡尔·威特很悲伤，但并没
前段时间跟朋友聊起，我最近在看一些孩子教育和发展心理学方面的书，朋友就问我有没有看过《卡尔威特的教育》。我说不知道这本书。朋友大吃一惊，说这本书可以说是国内早孩第一书，你怎么不知道。于是我就去当当网上一查。哇，果然是好多版本
《卡尔·威特教育全书》讲述的是：在德国洛赫小村庄的一个普通牧师，把一个出生后被认为有些先天不足、痴呆的婴儿呕心沥血地培养成一位举世瞩目的“神童”的传奇故事。书上的内容深深地吸引了我，使我不得不一口气把它看完。内心感触很深
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