爱华网第八节 医务人员医学伦理素质的养成与行为规范
一、医学道德修养
医学道德修养概念：是医务人员通过自我教育、自我磨炼，把社会主义医学道德基本原则的规范转化为个人医学道德品质的过程。
医学道德的修养原则：主体性原则;实践性原则;自律与他律相统一原则。
医学道德修养的方法：躬亲实践，勤于学习，坚持内省，积善成德，批评和自我批评的方法。
医德境界含义：医务人员从一定的医德观念出发，在医德修养过程中所形成的医德修养水平和医德品质状况。
医德境界的层次：以医谋私的医德境界;以医谋生的医德境界;以医为业的医德境界;为医奉献的医德境界。
二、医学道德评价
医学道德评价概念：人们依据一定的医学道德标准对医务人员或医疗卫生部门的医疗行为作出的道德价值和善恶的判断。
医学道德评价作用：对医务人员医德品质的形成有导向作用;对医学科学的发展有推动作用;对医疗卫生事业的改革有促进作用;对医学人际关系有协调作用。
医学道德评价标准：是否有利于病人疾病的缓解或根除;是否有利于人类生存环境的保护和改善;是否有利于医学科学的发展;是否有利于群体健康水平的提高及社会文明的进步。
医学道德评价依据：医学动机和医学效果的统一;医学目的和医学手段的统一。
医学道德评价方式：社会舆论，内心信念，传统习俗。
三、医疗机构从业人员行为规范
以人为本，践行宗旨;遵纪守法，依法执业;尊重患者，关爱生命;优质服务，医患和谐;廉洁自律，恪守医德;严谨求实，精益求精;乐于奉献，热心公益。
第三章 医学心理
第一节 心理学基础
一、认知过程
认知过程是人脑对客观事物的现象和本质的反映过程。它包括感知觉、记忆、思维、想像和语言等。
(一)感觉
1.感觉的概念
2.感觉的分类
3.感觉的特征
(二)知觉
1.知觉的概念
2.知觉的基本特性
3.知觉的分类
4.错觉
(三)记忆
1.记忆的概念和基本过程
2.记忆的分类
3.遗忘的概念和规律
(四)思维
1.思维的概念和特征
2.思维的分类
3.思维的过程
(五)想象
1.想象的概念和特点
2.想象的分类
3.表象的概念和特点
(六)注意
1.注意的概念和基本特征
2.注意的功能与外部表现
3.注意的分类
4.注意品质
二、情绪和情感过程
(一)情绪与情感的概念
(二)情绪和情感的联系与区别
(三)情绪情感的作用
(四)情绪情感分类
(五)情绪的认知理论
三、意志过程
(一)意志的概念
(二)意志行动的基本特征
(三)意志的品质
