创造性思维能力的培养 怎样培养孩子的创造能力?

创造性思维能力的培养 怎样培养孩子的创造能力?

  怎样培养孩子的创造能力?

   家长都希望孩子具有一定的创新能力,但又苦于没有办法,认为孩子创造力的培养是高难度的教育。其实,对孩子创造意识和创造能力的培养,家长照样能做,而且家长与学校相配合的作用至关重要。

第一,激发孩子强烈的创造愿望。强烈的创造愿望是发现问题,创造性地解决问题的强大动力。一个人有了强烈的创造愿望,才能产生巨大的精神动力和创造热情,自觉地去开发自身的创造潜能。因此,在家庭这个人生的第一个“课堂”,家长就要十分注重培养和激发孩子的创造愿望,对孩子产生的一些奇特的设想一定要加以鼓励和引导,决不可随意地加以否定。

第二、使孩子养成勤于思考的习惯。孩子勤奋好学、刻苦钻研、善于思考的习惯,只有从小就开始培养,到关键的时候才能迸发出创造发明的火花,创造的奇迹才能发生。所以,家长要有意识地、经常地提出一些创造性的问题,让孩子去思考、体验和实践,不断增强他们的思考习惯。

第三、鼓励孩子大胆想象。想象是创造力的“翅膀”,没有想象就不可能有创造。有人说,想象和思维好似一对“孪生兄弟”,缺乏想象的思维,必然导致创造力的残缺。

第四、要教育孩子学会动手。如今,许多家长几乎包揽孩子能做的一切事,看起来这是家长对孩子无微不至地关心,可就在这长期的关心当中,不仅消除了孩子独立地创造性的解决问题的环境,也剥夺了他们自我发展的机会。孩子没有独立做事的习惯,没有独力思考解决问题的能力,谈何创造性的培养?因此,家长要由替孩子做事,变为指导孩子自己做事,当好“向导”,指导孩子独立跨越障碍,独力的思考问题,甚至吃点苦头,使孩子从中进行自我调整、自我完善,逐步具有独立地解决困难、处理问题的能力。动手能力是创造力的重要因素,家长应鼓励并指导孩子做实验,动手制作,动手发明创造一些作品。

第五、培养锻炼孩子坚忍不拔的意志。创造过程是一种非常复杂、艰辛的脑力劳动过程。创造总是要遇到各种挫折,不可能一帆风顺,更不可能一蹴而就。创造的过程,也是对一个人意志磨练和考验的过程。没有坚忍不拔的意志,任何创造活动都不可能成功。坚忍不拔的意志是创造者必要的心理素质。家长要十分注重锻炼、铸就孩子的坚强意志,确保孩子的创造能力得到巩固和发展。

第六、孩子的创造个性的培养与家庭环境和氛围有密切的关系。只有保持家庭成员之间的和睦相处,平等生活,遇事互相探讨,共同商量,有理为正,有理为真,孩子在平等的气氛中长大,没有拘束和压力,才能有开放的思维、愉悦的心情,才能不时闪烁出创造的思维火花。家长对孩子创造力的开发,不是靠上课、教科书和有计划有组织的教育活动,而是把对子女创造力的方针贯穿于整个生活环境之中、整个家教之中、整个身心发展之中。因此,我们的家长除了满足孩子创造力的发展的物质条件外,还需要提供有利于创造力发展的人文环境。

  

爱华网本文地址 » http://www.413yy.cn/a/1369271/975407261.html

更多阅读

创新能力的培养 在物理实验中进行创新能力的培养

素质教育的核心是创新思维和实践能力的培养,本世纪是科学与技术革命更加深入的世纪,是竞争更加激烈,变化更加迅速,创新更加层出不穷的世纪。因此,学校培养的学生应具有创新精神和创新能力。创新是事物发展过程中量的积累,是量变过程。同

创造性思维能力的培养 培养孩子的创造性思维能力

  从小培养孩子的创造力,对孩子的健康成长极为重要。那么,在家庭教育中该如何培养孩子的创造性思维能力呢?培养孩子的自主性创造思维能力是一种求新求异、设法打破框框条条的束缚而使问题得以解决的能力。这种能力的培养,是建立在孩

小学生自理能力的培养 怎样培养小学生自理能力

  培养小学生自理能力是小学教育不可忽视的问题。现在小学生自理能力很差,说明学校教育和家庭教育有问题。这里有父母对子女的教育方法不对,校外活动中找不到学生自理能力的场所,时间不充足等弊端。 现实生活中独生子女增多,父母出国

儿童发展八大关键期 3-5岁是宝宝创造性思维发展的关键期

   3-5岁是宝宝创造性思维发展的关键期美国创造性思维研究专家托伦斯等也发现,3-5岁是宝宝创造性能力的高速发展时期,而5岁以后有逐渐下降的趋势。我国的宝宝同样也存在着先上升后下降的现象。这到底是为什么呢?家庭和学校两方面的

声明:《创造性思维能力的培养 怎样培养孩子的创造能力?》为网友时证你分享!如侵犯到您的合法权益请联系我们删除