场景四:打水仗
因为今天来的孩子都在4岁以下,年龄比较小,做完这些动作以后,教练又把他们转移到另一个水比较浅的游泳池。
“坐到岸边来和老师一起打水仗好不好,老师用水泼你们,你们也用力泼老师,看谁泼得远。”
顿时,老师成了孩子们围攻的对象,整个游泳池陷入了浪花之中。孩子们泼得忘了神,刘一小朋友“嘭”的一声跳进泳池,其他孩子也跟着一个个蹦进水中,追着老师泼。孩子们一改刚来时的胆怯,疯狂地、快乐地打起了水仗。
“宝贝,加油!宝贝,加油!”家长们看到孩子的精彩表现,不时加油助威。老师给孩子们一人发一个游泳圈,孩子们戴上游泳圈尽情地享受着水的快乐,游泳池成了孩子快乐的海洋。
专家点评:
场景二、三、四描述的三个环节,主要是帮孩子熟悉水性,消除对水的恐惧心理。
其中吐泡泡是“实况演练”,让孩子知道在水下游泳,不能像在地上那样可以用鼻子呼吸,而是要用嘴去“吐泡泡”,这套“热身练习”适合有勇气直接跟水“亲密接触”的孩子;浇花和打水仗用的是一种间接方法,帮助那些比较“胆小”的孩子与水进行接触,让他们先有一个心理准备,然后再进行水下的吐泡泡练习。
通过这一系列游戏准备,孩子很容易就能掌握水下游泳的基本技巧。
幼儿游泳以游戏为主
“3~6岁的孩子,学习游泳主要以游戏为主,熟悉水性,多接触水,多玩水,在水中玩游戏,水感是玩出来的。”钱教练说,孩子生来就不怕水,1岁以前很喜欢漂浮在水里,若中间不再接触水,到2~3岁后再学游泳,那就要从头开始。4岁以上的孩子可以学一些简单的动作,在水中自由行走、玩大鱼抓小鱼的游戏(小朋友充当小鱼)、自由漂浮,学会换气后才可以开始真正学游泳。学习2~3年,一般到6岁,才能正常地游起来。
孩子们一改刚来时的胆怯,快乐地与教练打起了水仗。
学习游泳主要以游戏为主
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