爱华网幼儿园计划管理的程序
幼儿园制定各类计划，是做好工作的重要一步，要把计划变成现实，园长必须按管理活动的程序，下大力 气抓计划的落实，否则，计划就变成了一纸空文。
幼儿园各类计划齐全是不是就完全体现了计划管理了呢？管理活动有一定程序，它包括计划、组织、检查 和总结四个基本阶段。其中，计划是起始环节，在整个管理过程中起着统师作用；组织是使计划变为现实的过 程；检查是对计划的检验；总结是对计划执行情况的评价。有计划且形成了体系，这是做好工作的重要一步。 要使计划变成现实，园长须按管理活动的程序，下大力气抓计划的落实，否则计划就变成了一纸空文。
实施计划
为使计划转化为实际工作，园长应做好组织工作、指导工作、协调工作与思想工作。
组织工作。园长要统筹安排人力、物力、财力，科学地安排好时间，以保证完成计划中所提出的各项任务 。
指导工作。计划下达后，园长应通过观察、信息反馈等途径，随时掌握计划落实情况，对执行过程中有问 题、有困难的个人及部门给予指导。
协调工作。在执行计划的过程中，人与人之间、机构之间、事与事之间，难免会发生矛盾，园长需协调各 方面的关系，使各方通力合作，相互配合，相互促进，顺利地落实计划。
思想工作。计划落实的质量取决于工作人员的积极性、主动性与创造性。园长应了解工作人员的困难及问 题，除帮助解决外，对执行效果好的，要给予鼓励和表扬。
检查计划
检查是实现计划的保证。有计划无检查，计划就会流于形式，工作就会放任自流。
１．检查的形式
检查的形式是多种多样的，一般取决于检查的目的及内容。如要了解某项工作的情况可进行专题检查；要 了解全面工作情况可开展全面工作大检查；为使计划能按所设计的进程落实，可在学期中、学期末、学年末进 行例行的常规性检查；对工作中发生的问题可进行临时性抽查。
２．检查的方法
除领导检查外，也可采用工作人员自查、互查等方式。领导检查除用观察方法外，还可用谈话、听取汇报 、召开会议、检查各种文字材料等方法。
